Los educadores están preocupados por la financiación para estudiantes discapacitados y de bajos ingresos.

Rodney Fresh, un profesor de historia en Detroit, ha visto de primera mano lo que una educación de alta calidad puede hacer por sus estudiantes, pero está preocupado.

Los maestros estadounidenses del año 2024 temen que la educación esté bajo ataque.

En los primeros 30 días de la presidencia de Trump, la administración ha tomado medidas enérgicas contra los inmigrantes indocumentados y ha llevado a cabo una serie de despidos en el Departamento de Educación, la FAA y más.

Cientos de personas se congregaron en el Capitolio estatal, mientras que proyectos de ley que suman más de 2 mil millones de dólares al gasto escolar esperan la aprobación de un comité del Senado. El destino de la legislación sobre comidas escolares universales es incierto.

Como profesora de educación cívica, Randi Weingarten quiere aprovechar esta oportunidad de aprendizaje para describir lo que hace (y lo que no hace) el Departamento de Educación, y lo que está en riesgo si Trump y Musk tienen éxito.

Eliminar programas como el SNAP implica menos asistencia alimentaria para las familias estadounidenses, especialmente para aquellas cuyos hijos reciben comidas gratuitas o a precio reducido en la escuela. Aquí presentamos cinco datos clave sobre el Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP) y la importancia de esta lucha.

El asistente educativo de Kentucky, Dennis Wheatley, ha estado reflexionando sobre las consecuencias para los escolares si se le permite al presidente de Estados Unidos hacer lo que quiera y recortar los fondos federales para educación especial, preescolar, programas extraescolares y programas de educación contra la pobreza, sin mencionar Medicaid. Como asistente de educación especial que trabaja con estudiantes de primaria, conoce de cerca cómo los recortes a estos programas perjudicarían a los niños. En resumen, estos recortes serían devastadores. Cada uno de estos programas existe porque existe una necesidad real y urgente.

Algunas personas creen que eliminar el Departamento de Educación federal, que administra los fondos para los programas de educación especial exigidos por ley, significa que los niños sin discapacidades recibirán una mejor educación, escribe el paraeducador de Kentucky, Dan Isenstein, en AFT Voices. De hecho, nada más lejos de la realidad.

En Voces de AFT, el paraprofesional de educación especial William Schwandt explica su profunda preocupación por la retención de fondos federales para programas de educación pública, ciencia y salud por parte de la administración Trump. También le preocupan profundamente los recortes de fondos que el Congreso impuso la semana pasada, incluyendo reducciones en el personal de la Administración del Seguro Social, la atención a veteranos, el acceso a internet en zonas rurales y la vivienda familiar. Estos recortes tendrán graves consecuencias. Sin embargo, su principal prioridad sigue siendo la educación, donde estamos presenciando un esfuerzo concertado para reducir el apoyo y la rendición de cuentas del gobierno federal.

Hay indicación Que la actual administración podría desmantelar el Departamento de Educación de los Estados Unidos (USED). Aún no está claro qué implicaría dicho plan, de implementarse. Si bien la política educativa K-12 está en gran medida controlada por los estados, el USED desempeña numerosas funciones muy importantes en el ámbito educativo. Podría decirse que la más importante de estas es la administración de los fondos federales para las escuelas públicas, que representan aproximadamente el 10 % de todos los ingresos de K-12. 

La profesora de inglés Corinne Lyons está preocupada: los recortes a la financiación de la educación amenazan a sus alumnos. En esta entrada del blog de Voces de AFT, Lyons analiza cuánto pueden perder los niños de su estado natal, Michigan, y menciona servicios cruciales como apoyo en salud mental, tutores de lectura, enlaces con padres, orientación profesional y más.