Historias de éxito de los estudiantes de hoy Los maestros del mañana

En 1995, Jeffrey Cole fue uno de los primeros reclutas de TSTT. En ese momento, era un estudiante de secundaria desmotivado en el condado de Westchester, Nueva York. Según su madre preocupada, no tenía objetivos profesionales particulares.

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Jeffrey Cole

Gracias al estímulo de su consejero vocacional, se unió a TSTT, un nuevo programa que aprovechó a diversos estudiantes con desafíos económicos para considerar la enseñanza como una profesión. Jeffrey pronto se encontró en una pasantía de verano dando clases particulares a niños más pequeños, y le encantó. Luego asistió a la universidad con una beca organizada a través de TSTT. Finalmente se convirtió en maestro de escuela primaria y ahora es director asistente de educación especial en un gran distrito escolar urbano.

Uno de los primeros graduados de TSTT en alcanzar la marca de 10 en la profesión docente es Emerly Martinez. Después de la universidad, regresó para enseñar estudios sociales en la escuela secundaria de la que se graduó, y ahora es subdirector en un distrito cercano.

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Emerly Martinez y Bettye Perkins

Entre los participantes más entusiastas de TSTT está Merica Neufville. A ella le gusta decirme: "TSTT me salvó". Nacida en Jamaica, su madre trasladó a la familia, después de la muerte del padre de Merica, a los Estados Unidos, donde su madre trabajó en muchos trabajos para mantener a su familia. Merica también trabajó para ayudar a pagar las facturas. Esperaba asistir a la universidad, pero pensó que llevaría años ahorrar suficiente dinero.

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Merica Neufville

Cuando TSTT llegó a su gran escuela urbana, se unió como una de las primeras reclutas. En su escuela, los orientadores tenían poco tiempo para estudiantes individuales, por lo que el programa la ayudó a prepararse para la universidad, y el porcentaje de la beca de matrícula 50 marcó la diferencia en su inscripción. La apoyamos durante los días buenos y malos y finalmente la ayudamos a conseguir un trabajo como maestra de matemáticas en un distrito de TSTT. Inmediatamente se convirtió en maestra mentora para "pagar", dando consejos, apoyo y aliento a los participantes del programa.

Hoy, ella se mantiene en contacto con muchos de los estudiantes a los que ha dirigido. Sus relaciones se han convertido en amistades genuinas; Recientemente organizó una despedida de soltera para uno de sus antiguos alumnos, y se reúne con otros durante todo el año. Necesitamos maestros dedicados como Merica en los distritos más pobres y con menos recursos para que puedan proporcionar a los estudiantes la educación necesaria para ayudarlos a salir de la pobreza.

Actualmente, Merica es administradora y realiza un doctorado en liderazgo educativo; Ella es una de nuestras muchas historias de éxito.

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Educador estadounidense, otoño 2016