Sobre la necesidad del aprendizaje de verano

Durante los últimos tres años, Shauntell Dunbar ha enseñado primer grado en la Escuela Piloto de Ciencias y Matemáticas Young Achievers en las Escuelas Públicas de Boston. El año pasado, enseñó lectura y matemáticas en uno de los programas de verano del distrito escolar. A continuación, comparte su experiencia apoyando el aprendizaje de los estudiantes durante el verano.

–EDITORES

Q: Cuéntanos sobre el programa de verano donde enseñaste.

A: En los últimos años, el distrito escolar ha renovado sus programas de verano para que los estudiantes no solo puedan fortalecer su aprendizaje académico sino también participar en actividades de enriquecimiento. Uno de estos programas es Early Focus, donde enseñé matemáticas y lectura a alumnos de primer grado de 12. Early Focus está diseñado para ayudar a los estudiantes que están casi, pero no del todo, cumpliendo puntos de referencia en aritmética y alfabetización.

El programa dura seis semanas. Enseñé durante la parte académica del día, desde 8 am hasta 12: 30 pm Después de eso, los estudiantes participaron en actividades, como artes y manualidades, deportes y juegos, que se ofrecen a través de YMCA. Las actividades de alfabetización y el tiempo para la lectura independiente también se incorporaron a la tarde. El hecho de que el programa duró hasta 5 pm fue excelente para las familias, ya que muchos padres trabajan y necesitan cuidado infantil de día completo en el verano.

Los programas de verano de Boston tienen lugar en sitios de toda la ciudad. Enseñé en un sitio de Early Focus ubicado en otra escuela, Mildred Avenue K – 8 School, que está en la calle de Young Achievers. Debido a que muchos edificios escolares son viejos y carecen de aire acondicionado, los programas solo funcionan en escuelas que lo tienen, como Mildred.

Q: ¿Cómo califican los estudiantes para Early Focus?

A: Los maestros en cada nivel de grado de las escuelas primarias de Boston seleccionan a cuatro estudiantes de sus aulas para inscribirse. El número de estudiantes está limitado porque los fondos son limitados. Early Focus es para estudiantes de jardín de infantes y primer y segundo grado. La ciudad también lleva a cabo programas de verano para una variedad de poblaciones estudiantiles: estudiantes del idioma inglés, estudiantes sin hogar y estudiantes de primaria, así como aquellos en la escuela intermedia y secundaria.

En mi clase en Young Achievers, me hubiera encantado recomendar a seis o siete estudiantes para Early Focus, pero no había suficiente espacio. Estos son estudiantes de la mitad del camino que trabajan duro pero que no han alcanzado ciertos puntos de referencia al final del año escolar. Y sé que podrían hacerlo, si solo tuviera unas semanas más para trabajar con ellos.

Q: ¿Sabes cómo tus estudiantes que no tienen acceso a Early Focus pasan su tiempo durante el verano?

A: Probablemente solo estén pasando el rato y mirando televisión. No se dedican a actividades. La comunidad donde se encuentra Young Achievers es de bajos ingresos. Todos los estudiantes en mi escuela reciben comidas gratis o de precio reducido porque muchos califican para ellas. Muchas veces, no es seguro que los estudiantes estén afuera debido a la violencia en la comunidad. Como los padres trabajan, los estudiantes a menudo pasan tiempo usando dispositivos electrónicos en casa. El vecindario simplemente no tiene muchos programas para niños pequeños en el verano.

Q: Cuando comienzas el año escolar, ¿de qué manera ves que la pérdida de aprendizaje en el verano ha afectado a tus estudiantes?

A: Muchos están atrasados ​​porque han leído poco o nada durante el verano. Por lo tanto, si los estudiantes cumplían con el estándar de alfabetización en el jardín de infantes pero no desarrollaron sus habilidades o su base de conocimientos durante el verano, debemos ponernos al día. Eso es lo que hacemos durante los primeros dos meses de escuela: revisamos fonética y matemáticas solo para ponernos al día donde estaban cuando terminaron el jardín de infantes.

Q: Al final del año escolar, ¿qué haces para ayudar a los estudiantes a seguir aprendiendo en el verano?

A: Como escuela, enviamos libros a casa con nuestros estudiantes. Muchos maestros de Young Achievers en realidad proporcionan los libros ellos mismos. Por ejemplo, compro a cada uno de los estudiantes de 20 en mi clase al menos tres libros. Ese dinero sale de mi bolsillo. También les doy a los estudiantes un paquete de materiales para revisar lo que hicimos en primer grado. Y la escuela continúa dándoles acceso gratuito a programas de alfabetización y matemáticas en línea, como Raz-Kids, MobyMax y Lexia Learning.

Sin embargo, lo que los estudiantes realmente necesitan es un programa de verano, donde el día se dedique a lo académico y al enriquecimiento. Esa pieza de enriquecimiento es muy importante, especialmente para los niños pequeños, porque les permite continuar desarrollando habilidades sociales y emocionales.

Tuve un estudiante el año pasado que tuvo un momento muy difícil durante el año escolar. Ella no logró ningún avance significativo en el aprendizaje hasta abril y mayo. Pero entonces el año escolar terminó. La seleccioné para Early Focus y, afortunadamente, también fui su maestra durante el verano, y ella mantuvo y aprovechó esas ganancias. Ahora está en segundo grado y está por encima del punto de referencia.

A menudo me comunico con su maestra, quien dice que sus habilidades académicas y sociales han florecido. Solía ​​ser una estudiante que hacía berrinches prácticamente todos los días. Y sé que la mejora en su comportamiento y académicos se debe al trabajo que hicimos durante el verano.