REGRESO DE LA ESCUELA "WALK-INS"
Educadores, padres, estudiantes y activistas de la comunidad se reunieron en casi 80 ciudades en mayo 4 para celebrar manifestaciones y "visitas sin cita previa" en las escuelas públicas del vecindario. Los eventos, que fueron coordinados por la Alianza para Recuperar Nuestras Escuelas, una coalición nacional que incluye a la AFT, mostraron su apoyo a la justicia y la equidad educativas, particularmente a las escuelas que sirven a comunidades y vecindarios de color de bajos ingresos y de clase trabajadora. El día de acción incluyó más del doble de ciudades que una acción similar realizada en febrero. Un resumen del día y los informes de campo están disponibles en línea.
VERGARA VUELTA
Una corte de apelaciones de California en abril 14 emitió una revocación unánime de una decisión de la corte inferior en Vergara v. California. El tribunal de apelaciones desestimó las afirmaciones de los demandantes de que las protecciones laborales de California para los maestros privan a los estudiantes pobres y minoritarios de una educación de alta calidad. Si bien se presentaron demandas similares en Nueva York y Minnesota, la AFT aplaudió a la corte de apelaciones de California por rechazar lo que el presidente de la AFT, Randi Weingarten, calificó como un argumento de "uno u otro" que enfrenta a los estudiantes contra los maestros. Como Weingarten explicado, tal argumento ignora el hecho de que la oportunidad para todos los estudiantes "comienza con reclutar, retener y apoyar a los maestros, no culpar a los educadores por los problemas sociales o quitarles la voz".
"SUPLEMENTO, NO SUPLEMENTO"
La Ley de éxito de todos los estudiantes conserva las reglas existentes que requieren que todas las escuelas de un distrito reciban fondos estatales y distritales comparables. Pero el Departamento de Educación parece estar impulsando cambios al usar una parte separada de la ley: la disposición de "suplemento-no-suplantación", que exige que los fondos federales de educación para los estudiantes necesitados se proporcionen además del estado, no en lugar de y dólares locales. Las preocupaciones sobre el borrador del departamento surgieron en abril cuando un comité de interesados en educación, incluida la vicepresidenta ejecutiva de la AFT, Mary Cathryn Ricker, lo revisó. Ricker y otros argumentaron que la propuesta debe ser revisada para preservar la flexibilidad a nivel estatal y local, para evitar consecuencias no deseadas en las escuelas y para preservar la voluntad del Congreso. Cómo se resuelve este problema podría tener grandes implicaciones, ya que el presidente de la AFT, Randi Weingarten escribe.
PROTESTA UNIVERSITARIA DE SAN FRANCISCO
Junto con estudiantes y simpatizantes, los miembros de la facultad de 500 City College of San Francisco (CCSF) caminaron en piquetes en abril 27 en una huelga de un día para protestar por las prácticas laborales injustas de la administración del distrito y el plan para reducir la oferta de cursos en los próximos años. 26 por ciento. El gasto del distrito en instructores, consejeros y bibliotecarios de CCSF ha disminuido 9 por ciento durante un período de cuatro años, mientras que el presupuesto para administradores ha aumentado 29 por ciento. La huelga de la facultad fue la primera en la historia de ocho décadas de CCSF. Leer Saber más.
MÁS ALLÁ DE LA "CAJA DE HUEVOS"
El Albert Shanker Institute patrocinó una conferencia en abril 8 en Washington, DC, que ofreció un caso convincente para que las escuelas salgan de la organización de "cajas de huevos", arreglos escolares tradicionales que aíslan a los maestros individuales en sus aulas. La reunión subrayó la necesidad de observar los sistemas escolares en contexto, incluidas las comunidades a las que sirven, y abordar las reformas educativas en colaboración. Los presentadores destacados incluyeron a Linda Darling-Hammond de la Universidad de Stanford, la economista laboral Kirabo Jackson de la Universidad de Northwestern, Susan Moore Johnson de la Universidad de Harvard, el CEO de Phi Delta Kappa International, Joshua Starr, y Vivian Tseng de la Fundación William T. Grant. La maestra de alfabetización y la presidenta de la Federación de Maestros de Meriden (Connecticut), Erin Benham, y la presidenta de AFT, Randi Weingarten, destacaron la perspectiva de los maestros de aula. Video y materiales están disponibles en línea.
ACCIÓN EN PEARSON
La AFT se unió a los sindicatos de empleados públicos y de educación y sus fondos de pensiones para hablar en abril en la reunión general anual del gigante de las publicaciones educativas Pearson en Londres. Los grupos pidieron una revisión del modelo comercial de la compañía, que impulsa las pruebas de alto riesgo en los Estados Unidos y el Reino Unido y la privatización de las escuelas en el mundo en desarrollo. El presidente de AFT, Randi Weingarten, presentó una resolución de accionistas, firmada por más de 100 fondos de pensiones, sindicatos y particulares, destacando los efectos dañinos de las pruebas estandarizadas de alto riesgo que Pearson vende a los distritos escolares y su promoción de escuelas privadas y costosas en el mundo en desarrollo. Si bien la resolución finalmente fue rechazada, el activismo accionario intensificado capturó los titulares en ambos lados del Atlántico. Este corto AFT video captura el evento