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Enseñar a los estudiantes a leer

Educador estadounidense, verano 2020

Como Louisa C. Moats escribe en este número artículo de portada, "La responsabilidad más fundamental de las escuelas es enseñar a los estudiantes a leer". Afortunadamente, ahora existe una sólida base de investigación para guiar la instrucción de alfabetización, pero relativamente pocos programas de preparación de maestros, planes de estudio u otros recursos destinados a apoyar a los maestros actualmente se basan en esa investigación. Hoy, aproximadamente el 20 por ciento de los estudiantes de primaria en todo el país tienen dificultades para aprender a leer, y otro 20 por ciento no cumple con las expectativas de nivel de grado en lectura. Pero estos promedios a nivel nacional enmascaran una tragedia: entre los estudiantes que crecen en comunidades de bajos recursos, principalmente estudiantes afroamericanos e hispanos y estudiantes cuyo idioma materno no es el inglés, entre el 60 y el 70 por ciento tienen habilidades de lectura débiles. Este problema puede abordarse en gran medida ahora y evitarse en el futuro. La ciencia actual de la lectura es compleja y requiere materiales de alta calidad e instrucción enfocada durante varios años. Pero los resultados son alentadores, con casi el 5 por ciento de los niños aprendiendo a leer bien.

Al resumir esa ciencia, Moats presenta un modelo conceptual conocido como la Vista simple de la lectura, que “establece que la comprensión lectora es el producto del reconocimiento de palabras y la comprensión del lenguaje. Sin habilidades fuertes en ninguno de los dominios, la comprensión de lectura de un individuo se verá comprometida ”. Share My Lesson tiene recursos para ayudar.

Aquí, destacamos los materiales creados por el Centro de Investigación de Lectura de Florida, un centro de investigación interdisciplinario en la Universidad Estatal de Florida que tiene casi 40 recursos disponibles a través de Share My Lesson.

Reconocimiento de palabras

Para desarrollar el reconocimiento de palabras, la conciencia fonológica es esencial. Un recurso del Centro sugiere usar una diapositiva de imagen para que los estudiantes puedan segmentar y combinar fonemas (sonidos del habla) en palabras. Otra actividad involucra a los niños a practicar la segmentación y combinación de fonemas; utiliza tarjetas con imágenes de Elkonin Box, ya que los niños dicen lo que ven en la imagen, por ej. Pescado, colocan una ficha en una caja por cada fonema que escuchan.

Jugar con el lenguaje también es divertido con el juego del "Cofre del Tesoro" del Centro, en el que los estudiantes se turnan para segmentar las palabras en fonemas y mezclarlas para usarlas como pistas. Otra actividad divertida es “Brown Bag It”, en la cual los niños combinan los fonemas iniciales con los grafemas (letras y combinaciones de letras que representan fonemas / sonidos) clasificando las imágenes basadas en los sonidos iniciales en 26 bolsas de papel etiquetadas con cada letra del alfabeto.

Comprensión del lenguaje

Si bien aprender a pronunciar las palabras es esencial, la comprensión se basa en mucho más, como el conocimiento académico, el vocabulario y la familiaridad con estructuras de oraciones complejas. El Centro ofrece varios recursos para ayudar a los estudiantes a fortalecer la comprensión del lenguaje.

Por ejemplo, en la actividad "Información de clasificación", los estudiantes escriben palabras o frases en un organizador gráfico que describe y / o se relaciona con una categoría de un tema basado en un texto expositivo. Un organizador gráfico que el Centro recomienda para ayudar a los estudiantes a controlar su comprensión es un cuadro KWL. En tres columnas separadas, los estudiantes realizan un seguimiento de lo que ya saben sobre un texto (K), lo que les gustaría aprender (W) y lo que aprendieron después de leer el texto (L).

Otra actividad que sugiere el Centro es un organizador gráfico de "Clasificación clásica", en el que los estudiantes escriben al menos cuatro palabras o frases que describen y / o se relacionan con una categoría de un tema. Por ejemplo, si el texto trata sobre un león, los estudiantes podrían crear categorías como "comida", "hogar", "apariencia" y "comportamiento", y así realizar un seguimiento de lo que aprenden. Finalmente, "Exploración Expositiva", es otra de las actividades del Centro en la cual los estudiantes crean un organizador gráfico para ayudarlos a examinar e identificar la idea principal y los detalles de un texto.

Enseñar a los estudiantes a leer para que se conviertan en aprendices de por vida y experimenten la alegría de leer es de suma importancia. Para ver los miles de otros apoyos de alfabetización que ofrece Share My Lesson, visite nuestra colección completa de planes de lecciones, recursos y actividades. Si tiene ideas o solicitudes adicionales, comuníquese con nosotros en content@sharemylesson.com.

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Educador estadounidense, Verano 2020
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