Ending Book Hunger: acceso a la impresión a través de barreras de clase y cultura
Cuando se trata del acceso a libros, Estados Unidos y países de todo el mundo enfrentan una crisis. Dos de cada cinco niños en Estados Unidos no pueden permitirse comprar un solo libro. Y millones de familias en otras naciones tal vez no puedan encontrar ni siquiera un libro para niños en su lengua materna.
In Ending Book Hunger: acceso a la impresión a través de barreras de clase y cultura (Yale University Press), la profesora de derecho Lea Shaver examina las brechas lingüísticas y culturales dejadas por la industria editorial tradicional y sugiere formas de ayudar. Como dice Shaver, “debemos comenzar a pensar en los libros de la misma manera que pensamos en la educación y la atención médica. Todos los esfuerzos de mercado, caritativos y gubernamentales son necesarios, o demasiadas personas quedarán excluidas ”.
Los obstáculos para poner libros de calidad en manos de todos los niños son desalentadores. La dificultad central siempre ha sido el costo: las personas menos pudientes tienen menos dinero para gastar en libros, por lo que el margen de beneficio para los libros que reflejan o atienden a sus comunidades puede ser demasiado bajo para que la mayoría de los editores permanezcan en el negocio. Esta economía también ha generado una falta de diversidad entre los autores, ilustradores y sujetos de libros infantiles. Para los niños de todo el mundo que no hablan uno de los idiomas más utilizados, como el inglés o el español, o un idioma nacional considerado afluente, como el finlandés o el holandés, es probable que no haya ninguna opción.
Finalmente, los libros mismos, incluso si están disponibles, deben distribuirse a las comunidades necesitadas. Muchas personas que hablan idiomas desatendidos, como el ladakhi en la India o el nyanja en Zambia, viven en lugares remotos que carecen de servicios postales confiables. Para agravar este problema está el hecho de que para crecer y desarrollarse, los niños necesitan una variedad de libros, no solo uno o dos, que reflejen sus propias experiencias y las de los demás.
Shaver describe a individuos y organizaciones que toman medidas para superar estos desafíos, como traducciones de libros de crowdsourcing, proporcionar libros electrónicos y lectores electrónicos, o trabajar dentro de la industria editorial. Ella destaca First Book, socio de AFT (presentado a continuación) y la Biblioteca de imaginación de Dolly Parton; usan estrategias diferentes pero efectivas para llevar libros a los niños en los Estados Unidos. Si las asociaciones entre individuos, organizaciones sin fines de lucro, el gobierno y las editoriales pueden tener éxito, escribe Shaver, los efectos sobre mil millones de niños en edad escolar y sus comunidades cambiarán la vida.
Fomentando el amor por la lectura con el primer libro
Para garantizar que los libros de alta calidad y bajo costo lleguen a las manos de los niños, y de los educadores y otras personas que los apoyan, la AFT se ha asociado con First Book desde 2011. First Book trabaja con editores para llevar libros y otros recursos educativos a costo muy bajo, y en algunos casos gratuito, para niños y familias necesitadas a través de maestros y otro personal que los educa y los involucra. Para obtener más información, visite www.firstbook.org.
Aquí, destacamos algunas estadísticas asombrosas que muestran los frutos de la amistad de la AFT con First Book.