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Estados Unidos tiene una larga historia de políticas de inmigración y refugiados excluyentes. Los prejuicios que proyectan a ciertos grupos de inmigrantes y refugiados como amenazas a la salud, la seguridad y el bienestar económico de los estadounidenses subyacen a nuestra falta de voluntad para ayudar a los refugiados judíos en la década de 1930, el resentimiento hacia los refugiados vietnamitas en la década de 1970 y las imágenes abrasadoras de esta caída de agentes federales a caballo. persiguiendo a inmigrantes haitianos desde la frontera entre Estados Unidos y México.  

2021 ha sido brutal para los habitantes de Haití y Afganistán, ya que la agitación política en ambos países y un terremoto de magnitud 7.2 en Haití han provocado que miles de personas busquen un nuevo comienzo en los Estados Unidos. Este año escolar, las aulas de todo el país están dando la bienvenida a nuevos estudiantes haitianos y afganos. Muchos todavía se están recuperando del trauma de sus experiencias y sus necesidades académicas, sociales y emocionales son inmensas.

Aquí, destacamos los recursos para ayudar a los educadores a apoyar a estos estudiantes en su transición, crear conciencia sobre las experiencias de inmigrantes y refugiados y construir aulas acogedoras e inclusivas.

Creando conciencia a través de la narración

Contar historias puede crear empatía y comprensión de las experiencias humanas. En “Contando la historia de la familia”, los estudiantes de los grados K-5 narran e ilustran sus experiencias de inmigración y reciben copias impresas para compartir. Creado por un maestro de estudiantes del idioma inglés que ganó una subvención del socio de Share My Lesson, Teach Immigration, un objetivo clave es que los niños compartan sus historias en lecturas públicas para reconocer las luchas de los inmigrantes y celebrar sus triunfos.

Los estudiantes mayores pueden combinar la narración con la tecnología en “Podcasting the Immigrant Experience”, una unidad de tres semanas diseñada por el maestro (también de Teach Immigration) destinada al octavo grado. Los estudiantes graban y editan entrevistas de familiares o miembros de la comunidad para crear historias de experiencias de inmigrantes que enriquezcan su comprensión de los triunfos y las luchas de construir una nueva vida en los Estados Unidos.

Para los grados 9-12 es Chica valiente en ascenso, una película de 20 minutos sobre Nasro, un refugiado de Somalia de 17 años. La historia se cuenta a través de cinco poemas que destacan la experiencia de Nasro de dejar el hogar para existir en "el intermedio" y celebrar la resiliencia de los refugiados. Los recursos que acompañan al socio de Share My Lesson, Girl Rising, incluyen un mapa de personajes, preguntas de discusión y reflexión, y una hoja informativa que detalla los impactos de la experiencia de los refugiados en los niños y las familias.

Construyendo una comunidad inclusiva

Aclimatarse a una nueva cultura es estresante, y este estrés se agrava cuando los recién llegados encuentran racismo, xenofobia o sentimientos antiinmigrantes en sus escuelas y comunidades. Los educadores pueden ayudar entendiendo mejor los factores que hacen que mudarse a un nuevo lugar con una nueva cultura sea tan estresante y asegurando que los nuevos estudiantes se sientan bienvenidos, representados y apoyados en sus aulas.

“Comprendiendo el trauma de los inmigrantes”, una guía de recursos creada por el socio de Share My Lesson, el Immigrant Learning Center, incluye consejos prácticos para enseñar y defender a los nuevos estudiantes. El seminario web Share My Lesson “Eres bienvenido aquí” y “Bienvenidos familias afganas” de Colorín Colorado brindan lecciones aprendidas de las Escuelas Públicas de Dearborn en Michigan y el Distrito Escolar Independiente de Austin sobre la preparación y el apoyo a los estudiantes inmigrantes que han experimentado traumas. (Bonificación: el seminario web SML ofrece una hora de crédito de desarrollo profesional).

Finalmente, los estudiantes pueden aprender del ejemplo de una comunidad vietnamita en Seattle que se está acercando a los refugiados afganos. Este recurso para los grados 6-12 se basa en un episodio de la serie "Chasing the Dream" de PBS NewsHour Extra que destaca a Viets 4 Afghans, un grupo creado para apoyar el reasentamiento de los evacuados recientes de Afganistán. Después del video, los estudiantes reflexionan sobre las similitudes en las experiencias de los refugiados, los desafíos del reasentamiento y las formas en que pueden ayudar.

TEstos son solo algunos de los recursos disponibles para ayudar a los estudiantes con experiencias de inmigración traumáticas y ayudar a replantear la narrativa de la inmigración con empatía y comprensión. Comparta su experiencia cargando sus planes de lecciones en sharemylesson.com y comuníquese con nosotros con cualquier idea o solicitud adicional en content@sharemylesson.com.

–EL COMPARTIR MI EQUIPO DE LECCIÓN