09/19/2021

Las escuelas deben ser seguras, acogedoras y abiertas

Los estudiantes se están adaptando al tercer año escolar consecutivo interrumpido por la pandemia de coronavirus. Desde el 1 de agosto, he estado viajando visitando escuelas públicas en 30 comunidades en 14 estados, Washington, DC y Puerto Rico. He percibido la inquietud que sienten los estudiantes, los padres y el personal de la escuela; ¿Cómo podrían no hacerlo, con la variante delta en aumento? Pero lo que es aún más evidente es su entusiasmo y la dedicación de los educadores para hacer que la educación en persona sea segura, acogedora y alegre. Por eso es tanto más frustrante que prevenible brotes de COVID-19 están provocando cierres generalizados de escuelas, cuarentenas, enfermedades e incluso la muerte.

Randi Weingarten en una escuela del BronxWeingarten, centro, con estudiantes de PS / MS 5 Port Morris en el Bronx el 17 de agosto.

Nuestros hijos necesitan estar en la escuela y permanecer en la escuela. Como he dicho desde los primeros días de la pandemia, los protocolos de seguridad no son barreras para el aprendizaje en persona, son el camino de regreso. Las escuelas no tienen mayor prioridad que proteger las vidas de los estudiantes y el personal. La AFT ha abogado constantemente por escolarización segura en persona con medidas de mitigación en capas que incluyen enmascaramiento, distanciamiento físico, pruebas de vigilancia, actualizaciones de ventilación y, la forma más eficaz de proteger vidas, vacunación. Los educadores están liderando el camino con una de las tasas de vacunación más altas de cualquier profesión; antes de cualquier mandato, el 90 por ciento de los miembros educadores de la AFT estaban completamente vacunados para protegerse a sí mismos y a los demás.

El Regreso a clases de AFT para todos La campaña ha proporcionado $ 5 millones en subvenciones a más de 1,800 de nuestros sindicatos locales tanto en los estados rojos como en los estados azules que juntos educan a más de 20 millones de estudiantes. Estas subvenciones financian clínicas de vacunación, vallas publicitarias y anuncios de radio. Muchos sindicatos locales están organizando ferias comunitarias con libros, comida, juegos y oportunidades gratuitas para que los padres hablen con los maestros y hagan preguntas. Muchos otros han hecho campañas de puerta en puerta y han participado en la banca telefónica este verano y otoño para alentar a las familias a enviar a sus hijos de regreso a la escuela, con un enfoque especial en los estudiantes que asistieron a poca o ninguna escuela el año pasado.

Este es un momento para crear entornos seguros y acogedores en todas las escuelas para que podamos ayudar a los niños no solo a recuperarse de las interrupciones de los últimos 18 meses, sino también a prosperar. Los lugares que hacen esto con mayor éxito son los educadores y los líderes escolares. trabajando juntos, generando confianza y transparencia. Por el contrario, los gobernadores que intentan sumar puntos ideológicos prohibiendo los mandatos de máscaras e intimidando a los líderes escolares por implementar protocolos de seguridad están avivando climas hostiles e inseguros. Lo ve en las interrupciones y la violencia en las escuelas y las reuniones de la junta escolar sobre las medidas de salud y seguridad, así como el plan de estudios. En esencia, el reciente intento de destituir al gobernador de California, Gavin Newsom, fue un referéndum sobre las precauciones contra el coronavirus, y los votantes eligieron la seguridad.

Los maestros se enfocan en la recuperación y aceleración académica de los estudiantes. Estamos utilizando enfoques como el aprendizaje basado en proyectos, que involucra a los estudiantes en la resolución de un problema del mundo real o en la respuesta a una pregunta compleja, en lugar de concentrarse en las pruebas. Estamos enfatizando la alfabetización, que desbloquea todos los demás aprendizajes. Sabemos que los estudiantes necesitan arte, música, movimiento y otras oportunidades que enciendan su creatividad. Y, después de una pandemia que ha sido dura para todos, y realmente difícil para muchos niños, necesitan conectarse con sus compañeros y con adultos que se preocupan profundamente por ellos. 

Los educadores también se centran en las necesidades sociales y emocionales de sus estudiantes, sabiendo que el estrés y el aislamiento durante la pandemia han provocado un aumento de la depresión y la ansiedad. Pero los profesores pueden'No haga esto solo. Necesitamos trabajadores sociales, consejeros y enfermeras, y suficientes de ellos para que no estén tan cansados ​​que los niños's necesidades quedan insatisfechas. Necesitamos más escuelas comunitarias, donde los estudiantes y sus familias puedan acceder a servicios médicos y de salud mental, apoyo social, asistencia alimentaria y otros apoyos urgentes para que los estudiantes puedan concentrarse en el aprendizaje y en ser solo niños. 

Esa es la promesa y el propósito de nuestras escuelas públicas; como comunidad de educadores, estamos ayudando a todos nuestros estudiantes a prosperar, uno por uno. Y, al hacerlo, podemos ayudar a sanar a nuestra nación.

gané't pase por alto lo difícil que será este año (o más) de recuperación. La variante delta nos ha lanzado una bola curva, y hay demasiados lugares donde los adultos simplemente no están haciendo lo que pueden para mantener seguros a los estudiantes y la comunidad escolar. Nuestros estudiantes están regresando con inmensas necesidades: sociales, emocionales, académicas y físicas. La administración de Biden ha liderado los esfuerzos para obtener personal y apoyo adicionales para las escuelas, pero'Es imposible exagerar la magnitud de las necesidades. Los maestros y el personal escolar acaban de atravesar el segundo año más difícil de sus vidas profesionales. ¿Qué es lo más difícil? El año escolar que acaba de comenzar.

Durante esta pandemia hemos aprendido que una cosa en la que la mayoría de los estadounidenses está de acuerdo es en la importancia de contar con escuelas públicas seguras, sólidas y con apoyo. Te puedo asegurar que america'Los educadores están haciendo todo lo posible para enfrentar los desafíos que se avecinan, para ayudar a nuestros niños a recuperarse y crecer, y para ayudarlos a encontrar alegría en cada día.

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