08/19/12

El sindicalismo impulsado por soluciones

Las guerras educativas, dos palabras que nunca se deben unir, son demasiado comunes en los Estados Unidos. Las principales víctimas de tales conflictos, así como de los crecientes recortes educativos y las "reformas" equivocadas, son nuestros estudiantes. La buena noticia es que, en todo el país, en lugares grandes y pequeños, los maestros de los Estados Unidos están liderando un movimiento que se aleja de los señalamientos y la polarización y hacia soluciones avanzadas que ayudan a nuestros estudiantes y nuestras escuelas públicas a tener éxito y a que nuestras comunidades prosperen.

Desde superar los efectos de la pobreza en la educación de los niños hasta ayudar a los maestros a dominar los cambios de instrucción requeridos por los nuevos y ambiciosos estándares académicos, algunos de los desafíos más apremiantes del país se enfrentan con lo que yo llamo "sindicalismo impulsado por soluciones".

[caption align="left"]Weingarten visita la Escuela Primaria Madeleine V. Leckie en Washington, DC Foto de Michael Campbell.[/caption]

El sindicalismo impulsado por soluciones se basa en resolver problemas, no en ganar argumentos. Los afiliados de AFT están siguiendo este enfoque, y estamos alentando a muchos más a seguir su ejemplo. Sabemos que este clima difícil, marcado por el aumento de la pobreza, los continuos recortes presupuestarios y un resurgimiento impulsado por la recesión en los ataques a los sindicatos y los servicios públicos, no puede evitar que tengamos una actitud proactiva. agenda educativa de calidad. Por el contrario, si bien continuaremos luchando por los recursos que los niños necesitan, también debemos idear enfoques innovadores, creativos y nuevos para ayudar a todos los niños a tener éxito.

El sindicalismo impulsado por soluciones no simplemente dice lo que no funciona, aunque lo hacemos cuando es necesario; señala una mejor manera, como muestran estos ejemplos:

  • A medida que los docentes de todo el país se preparan para el nuevo año escolar, tienen acceso a una nueva herramienta poderosa:Comparte mi lección, una innovadora comunidad en línea que brinda acceso gratuito a las mejores ideas y recursos de los educadores, cuando y donde los maestros los necesiten. La AFT y nuestro socio TES Connect desarrollaron Share My Lesson para proporcionar una plataforma para que los maestros compartan y aprendan de sus colegas. Muchos de los recursos están alineados con Estándares Estatales Comunes, los nuevos estándares rigurosos que la mayoría de los estados han adoptado ahora. Requieren cambios de instrucción significativos para los cuales muchos maestros sienten que no han sido preparados adecuadamente, y Share My Lesson puede ayudar a cerrar esa brecha.
  • Las numerosas asociaciones de la AFT están uniendo a nuestros miembros con las personas a las que sirven y las comunidades donde trabajan y viven. Este es el caso en Condado de McDowell, W.Va., uno de los condados más pobres de los Estados Unidos, al que se le pidió a la AFT que ayudara. Los desafíos educativos de McDowell son inseparables de muchos otros problemas que afectan a la región. Por lo tanto, la AFT ha reunido a socios de 87 no solo para mejorar la calidad de la educación brindada a los niños en el condado, sino también para centrarse en trabajos, transporte, recreación, vivienda, atención médica y servicios sociales.
     
  • En Cincinnati, nuestro afiliado local y sus socios de la comunidad y del distrito han creado escuelas que establecen las condiciones que todos los estudiantes necesitan para tener éxito, particularmente los estudiantes en riesgo y de bajos ingresos. Cada escuela publica en Cincinnati ofrece a los estudiantes y sus familias acceso a servicios integrales, incluidos servicios de salud y salud mental, tutoría, asesoramiento y programas extracurriculares. La movilidad de los estudiantes, que puede ser tan perjudicial para la educación de un niño, ha disminuido. Las referencias disciplinarias se han reducido drásticamente, manteniendo a los estudiantes en la escuela, aprendiendo. Y Cincinnati es el primer y único distrito urbano en el estado en recibir una calificación "efectiva", clasificando 13th de los distritos 609 de Ohio en un índice académico estatal.
     
  • Los afiliados de AFT están trabajando para transformar las evaluaciones de maestros de instantáneas momentáneas en sistemas de personal significativos que promuevan el crecimiento continuo en el rendimiento de los estudiantes y la habilidad de los maestros. En 2010, la AFT desarrollado un marco  para revisar el desarrollo y la evaluación de los docentes, creando formas de alinear la tenencia y el debido proceso, por lo que la tenencia sería sobre la equidad, no una excusa para que los empleadores no gestionen, y no una capa de incompetencia. Decenas de afiliados estatales y locales en Connecticut, Nueva Jersey, Nueva York y otros lugares han puesto en práctica este enfoque, y ahora estos y otros estados han cambiado las políticas para revisar la evaluación de los maestros y las leyes de tenencia al adoptar nuestro enfoque.

Para todos aquellos que están cansados ​​de las conversaciones educativas marcadas por los dedos y los comienzos falsos, confíen en ellos. A pesar de la austeridad fiscal, las llamadas reformas fallidas y un clima a menudo corrosivo, hay signos prometedores de que la colaboración, la responsabilidad compartida y un enfoque en la calidad y la equidad pueden elevarse por encima de las guerras educativas inútiles. El sindicalismo impulsado por soluciones en todas sus formas señala una forma de superar algunos de los desafíos más difíciles del día en beneficio de nuestros estudiantes y nuestras comunidades.

Unionism Impulsado por la Solución.pdf

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