Centro para la fuerza laboral de cuidado infantil (CCW)

Historia CCW / AFTEF

El movimiento basado en los trabajadores para mejorar la compensación por cuidado infantil tiene sus raíces en campañas sindicales durante los 1940 y 1950, y el surgimiento de grupos de defensa de maestros en un puñado de comunidades en los 1960 y 1970. Desde estos inicios, se fundó el Proyecto de Empleados de Cuidado Infantil (CCEP) en 1978 en Berkeley, CA. Como organización de base de maestros de cuidado infantil en el área de la Bahía de San Francisco, CCEP asumió el papel de establecer redes con otros pequeños grupos de base en todo el país, y el trabajo de desarrollar recursos para que otros puedan usar en su trabajo de investigación, política y organización comenzó en serio.

A finales de 1980s, CCEP realizó su primer proyecto de investigación histórico, el Estudio nacional de personal de cuidado infantil. Este estudio fue el primero de su tipo en documentar el estado de los trabajadores de cuidado infantil en todo el país y estableció un vínculo claro entre la calidad de la atención que reciben los niños y la compensación y estabilidad de sus maestros de cuidado infantil. A medida que los problemas de la fuerza laboral de cuidado infantil recibieron más atención nacional, CCEP trasladó su sede a Washington, DC en 1994, convirtiéndose en una figura central en el debate de políticas públicas en torno a los problemas de cuidado infantil. De 1994 a 1997 CCEP se hizo conocido como el Centro Nacional para la Fuerza Laboral de la Primera Infancia, y finalmente cambió su nombre al Centro para la Fuerza Laboral de Cuidado Infantil (CCW).

CCW abogó por una política pública para reestructurar el sistema de atención y educación temprana para abordar mejor los problemas de reclutamiento y compensación de la fuerza laboral, investigó y documentó el estado e influyó en las estrategias de organización que enfatizaron una voz unificada para los maestros y proveedores de atención y educación temprana.

En 2002 CCW se fusionó con la Fundación Educativa de la Federación Estadounidense de Maestros (AFTEF), una organización 501 (c) (3) que es el brazo sin fines de lucro de la Federación Estadounidense de Maestros. La fusión fue la culminación del trabajo que comenzó como resultado de una decisión de descontinuar como una organización independiente e independiente. Como un proyecto de AFTEF, CCW / AFTEF espera aprovechar esta oportunidad sin precedentes para ampliar el alcance del trabajo de CCW y expandir la capacidad de crear una voz unificada para la fuerza laboral de cuidado y educación temprana.

CCW / AFTEF está extremadamente orgulloso de construir sobre la historia de CCW que comenzó hace más de veinte años. CCW / AFTEF y la Federación Estadounidense de Maestros (AFT, por sus siglas en inglés) ahora están juntos para defender conjuntamente la atención y educación temprana de alta calidad para niños pequeños que garanticen buenos empleos para la atención y educación temprana.

Logros clave de CCW, 1978-2002  

1977  Fundado en Oakland, CA como el Proyecto de Educación del Personal de East Bay.

1978  East Bay Workers in Child Care se hizo conocido como el Proyecto de Empleado de Cuidado Infantil

1980  "¿Quién está cuidando a los trabajadores de cuidado infantil?", Un informe basado en entrevistas en profundidad con maestros y proveedores de cuidado infantil de 95 en San Francisco se publicó en Children Today, distribuido a nivel nacional.

1985  Organizó el Caucus de Empleados de Cuidado Infantil que se transmitió por primera vez en la Conferencia de la Asociación Nacional de Educación de Niños Pequeños (NAEYC).

1988  En colaboración con Chabot College, creó el Programa de maestros mentores de cuidado infantil, que reconoció a los maestros maestros y los recompensó con una mayor compensación en California. (Actualmente, este programa está en funcionamiento en los colegios comunitarios 70 en California)

1989  Publicó el National Child Care Staffing Study, un estudio histórico que documentó el vínculo entre la calidad del programa, la compensación pagada a los maestros de cuidado infantil y el efecto sobre los niños.

1991  Led, la Campaña del Salario Digno, que se creó como una coalición de base para aumentar la conciencia pública sobre la crisis de personal de cuidado infantil causada por los bajos salarios.

1994  Se mudó a la sede nacional en Washington, DC y se conoce como el Centro Nacional de la Fuerza Laboral de la Primera Infancia.
La primera conferencia convocada, "Rompiendo el vínculo: un foro nacional sobre compensación por cuidado infantil" fue una conferencia de invitación para que los expertos en políticas públicas de 100 exploraran soluciones sistémicas a la crisis de personal de cuidado infantil.
Se desarrolló el Proyecto de Acción de Empoderamiento de Liderazgo (LEAP), un programa de capacitación para ayudar a los maestros de cuidado infantil a desarrollar habilidades de liderazgo y organización comunitaria.

1996  Informe publicado, la acreditación de NAEYC como estrategia para mejorar la calidad del cuidado infantil, que documenta que los esfuerzos del programa acreditado de NAEYC para mejorar la calidad se vieron obstaculizados en los programas por una compensación deficiente.

1997  Se hizo conocido como el Centro para la Fuerza Laboral de Cuidado Infantil (CCW).
Asumiendo la rotación, una guía de acción y un programa de capacitación para abordar el creciente problema de la rotación en los programas de cuidado infantil en centros, se desarrolla y luego se publica en 1999.

1998  Invitado a formar parte del Grupo de Trabajo del Departamento del Tesoro del Presidente Clinton sobre Cuidado Infantil, un grupo de trabajo que incluyó representantes de seis grandes corporaciones de los Estados Unidos, así como la AFL-CIO.
CARES (Compensación y Reconocimiento Fomenta la Estabilidad), un programa para otorgar premios de desarrollo profesional a maestros y proveedores de cuidado infantil basado en la educación y años de experiencia se desarrolla en colaboración con defensores de California y la Federación Laboral de California.

2001  Entonces y ahora: Cambios en el personal de cuidado infantil, 1994-2000, se publicó el primer estudio longitudinal de la fuerza laboral del cuidado infantil que informó tasas de rotación a lo largo del tiempo y documentó adónde fueron las personas cuando se fueron y quién las reemplazó en la fuerza laboral del cuidado infantil. .

2001  FOCUS (Enfoque en personal comprometido y mal pagado por el bien de los niños), la primera legislación nacional introducida para proporcionar estipendios a los maestros de cuidado infantil y proveedores de cuidado infantil familiar en función de su nivel educativo y años de experiencia. El proyecto de ley se presenta el Día del salario digno (1 de mayo de 2001).

2002  Fusionada con la Fundación Educativa AFT en noviembre 1, 2002.