Semana de Reconocimiento al Profesor

Sabemos que los buenos programas de educación profesional y técnica, con un amplio aprendizaje práctico y mentoría, pueden conducir a carreras profesionales gratificantes para los jóvenes e impulsar las economías locales. En este artículo, escuchará directamente a estudiantes cuyas inspiradoras experiencias en el sector de la construcción demuestran el potencial de un programa de CTE bien gestionado. También escuchará a su profesor y descubrirá su sorprendente perspectiva sobre lo más importante que los estudiantes aprenden en su programa.

Cuando Brian Grindrod imparte el programa "Nosotros, el Pueblo", sus alumnos aprenden mucho más que datos sobre la Constitución de Estados Unidos. Aprenden trabajo en equipo, habilidades de investigación, civismo e incluso empatía y confianza, mientras participan en simulacros de audiencias del Congreso y demuestran los conocimientos que han adquirido. Ahora, ese programa se ve amenazado por los recortes en educación. Grindrod cuenta la historia en su blog "Voces de la AFT".

Cuando la profesora de historia afroamericana Renee O'Connor enseña sobre la crueldad de las leyes de Jim Crow y los linchamientos que marcaron esa época, sabe lo duras que pueden ser esas lecciones. Pero, ¿qué les dice a sus alumnos cuando le preguntan: "¿Por qué nos odian tanto?" En esta publicación del blog de AFT Voices, O'Connor describe la urgencia de enseñar la verdadera historia a los estudiantes que están ansiosos por aprenderla y practicar la resiliencia que aprenden de sus propios antepasados.

Gemayel Keyes, miembro de la AFT, creció asistiendo a escuelas públicas de Filadelfia antes de comenzar su carrera allí: primero como asistente de autobús, luego como asistente de profesor y, finalmente, como profesor de educación especial. Keyes describió su trayectoria profesional, incluyendo los obstáculos que enfrentó, ante un comité del Senado de los Estados Unidos el 20 de junio, instando a los legisladores a apoyar la formación de docentes y programas de desarrollo personal como el que él asistió. El programa Para Pathways fue fundado en parte por el sindicato de Keyes, la Federación de Maestros de Filadelfia. Lea sobre su experiencia en Voces de la AFT.

Para Clare Berke, miembro de la AFT, el aprendizaje práctico se remonta a mucho tiempo atrás: todavía recuerda el “periódico” que creó en clase con una amiga cuando estaba en quinto grado. Hoy enseña a sus propios estudiantes de periodismo de secundaria a través de una variedad de oportunidades para “probar” una carrera que siempre la ha inspirado. Recientemente se reunieron con el gobernador de Maryland, informaron sobre un evento de la AFT sobre aprendizaje experiencial y comenzaron a realizar un proyecto de investigación sobre los problemas en una escuela cercana. “Cuando nuestros estudiantes son parte de experiencias que despiertan sus intereses, involucran su vida diaria y los preparan para lo que viene después de la escuela secundaria, toda la comunidad se beneficia”, dice.

Mary Moriarty, miembro de la AFT, está convencida de que las escuelas comunitarias, esos centros prósperos donde los niños y sus familias reciben apoyo mutuo de educadores, empresas y organizaciones comunitarias, son la respuesta para las escuelas con dificultades en su ciudad, Hammond, Indiana. Es por eso que está trabajando en todos los ángulos. para ayudar a establecerlos en dos escuelas intermedias existentes, comenzando desde cero. Aquí está su historia sobre cómo empezó y cómo va.

Cuando Letecia Miller empezó a enseñar artes gráficas en el distrito escolar de Los Ángeles, su escuela contaba con equipos de mala calidad y no tenía mucho dinero para mejorarlos. Pero Miller tuvo una visión y, tras años de perseverancia, consiguió las subvenciones que necesitaba para construir un impresionante estudio de diseño gráfico para sus alumnos. El esfuerzo, dice, valió la pena: aquí cuenta su historia sobre cómo la educación profesional y técnica puede ser una vía poderosa para la educación en comunidades como la suya.

Los educadores están abrumados, sobrecargados de trabajo y agotados, pero con demasiada frecuencia, incluso en los distritos más solidarios, los esfuerzos por mejorar el bienestar del personal son poco más que conversaciones superficiales sobre el autocuidado. En la edición de primavera de Educador estadounidense, conozca cómo los afiliados de AFT están colaborando con Educators Thriving para implementar estrategias respaldadas por investigaciones que brindan alivio inmediato mientras construyen sistemas de apoyo más sólidos para maestros y personal.

Para muchos educadores, la idea de una escuela centrada en la moral puede parecer una fantasía, o ser un concepto tan novedoso que resulta difícil de comprender. En el nuevo Educador estadounidenseLa psiquiatra Wendy Dean, especialista en daño moral, y la educadora Rachel Schaffer describen estas escuelas, que realmente sirven al bienestar de los estudiantes al seguir un conjunto de valores profesionales compartidos. También exploran cómo los educadores y los sindicatos pueden contribuir a su creación.

Con Share My Lesson, los educadores pueden ayudar a los estudiantes a comportarse responsablemente en espacios digitales y brindar apoyo adicional a cualquier estudiante que sufra algún daño. En la primavera Educador estadounidense, conozca los numerosos recursos disponibles para enseñar alfabetización digital y pensamiento crítico, ayudar a los estudiantes a establecer límites claros en línea, apoyar su salud mental y emocional y fomentar la comunicación abierta sobre las experiencias en línea de los estudiantes.