Crecimiento de la pobreza infantil mapeado por condado en los estados 50

Mapas de pobreza infantil

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Las tendencias estadounidenses de pobreza infantil se mueven en la dirección equivocada

Escuchamos que la recesión global ha disminuido, pero para muchas familias en los Estados Unidos, el impacto de esta crisis aún resuena. La AFT ha estudiado las estadísticas de pobreza infantil de la Oficina del Censo de los Estados Unidos y ha utilizado los datos para desenmascarar las disparidades en la equidad educativa. Esto es especialmente importante a la luz del estudio 2012 del Programa de Evaluación Internacional de Alumnos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, que encontró que el factor más importante en la variación de puntaje para los estudiantes estadounidenses fue el contexto socioeconómico. Los mapas de pobreza infantil estado por estado y condado por condado han brindado un llamado de atención para muchos líderes elegidos por el estado, y los gráficos han provocado una discusión sobre lo que significa tener casi uno de cada cuatro estudiantes estadounidenses viviendo en la pobreza La realidad es que Estados Unidos necesita hacer un mejor trabajo al dirigir herramientas y recursos a los estudiantes y las escuelas que más los necesitan.

El año pasado, el Departamento de Educación de los Estados Unidos lanzó "Para todos y cada uno de los niños: una estrategia para la equidad y excelencia en la educación" un informe de la Comisión de Equidad y Excelencia nombrada por el Congreso, de la cual el presidente de la AFT, Randi Weingarten, era miembro. Su cargo consistía en brindar asesoramiento al Secretario de Educación de los Estados Unidos, Arne Duncan, sobre las disparidades en las oportunidades educativas significativas y recomendar formas en que las políticas federales pueden abordar tales disparidades.

"El informe pedía inversiones concretas en servicios integrales y preescolar; explicaba cómo ayudar y mantener la fuerza docente que necesitamos, no avergonzando y culpando a los maestros sino apoyándolos; y detallaba la necesidad de currículos de alta calidad, recursos didácticos, escuelas seguras y enriquecedoras, y entornos de aprendizaje colaborativo ", dice Weingarten. "Esa es la agenda en la que debemos enfocarnos para ayudar a todos nuestros niños a tener éxito.

"Este informe es lo más cercano que hemos tenido a un plan, elaborado por personas de todo el espectro ideológico, para presentar los programas y políticas necesarios que Estados Unidos puede tomar para cerrar su vergonzosa brecha de equidad entre los que tienen y los que no tienen . Se lo debemos a todos nuestros hijos. Instamos encarecidamente a los líderes a que hagan por fin lo que no solo es moralmente correcto, sino también necesario para garantizar una sociedad democrática saludable con una economía próspera ".

La lista anterior detalla, estado por estado y condado por condado, los cambios en las tasas de pobreza infantil de 2000 a 2012. Los cambios drásticos en muchos estados ilustran la brecha de ingresos cada vez mayor entre los hogares ricos y pobres, lo que reduce el crecimiento económico, pone en peligro la movilidad socioeconómica (un elemento clave del sueño americano) y aumenta la demanda de servicios públicos de calidad en un momento en que las bases impositivas locales se están reduciendo.

En educación, los países de alto desempeño abordan las disparidades socioeconómicas dirigiendo recursos a las escuelas y estudiantes con mayor necesidad. Países como Brasil, China e India están expandiendo dramáticamente el acceso al preescolar, lo que refleja un consenso creciente que trasciende las ideologías políticas y los límites geográficos: el desarrollo de habilidades comienza desde el nacimiento y sienta las bases para el logro en la escuela, la universidad, la carrera y la vida.

Este fenómeno afecta todos los aspectos de la vida de una persona y se alinea con la visión de la AFT para reclamar la promesa de la educación pública. Reclamar la promesa se trata de cumplir con nuestra obligación colectiva de garantizar que cada persona tenga la oportunidad de tener éxito y vivir una vida productiva. Se trata de proporcionar:

  • Educación pública de alta calidad para todos los niños que fomenta la alegría de enseñar y aprender;
  • acceso a la atención y educación de la primera infancia para todas las familias, incluidos los apoyos que necesitan;
  • acceso a una educación superior asequible y excelente;
  • los recursos y la dotación de personal que necesitan nuestros hospitales y centros médicos para brindar atención al paciente de clase mundial;
  • servicios públicos y programas adecuadamente financiados y confiables que satisfagan las necesidades de nuestras comunidades; y
  • salvaguardas para la seguridad de la jubilación para todas las mujeres y hombres que trabajan.