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Fred Rogers, ese gran educador público e ícono cultural, dijo que cuando suceden "cosas aterradoras", durante crisis como la pandemia de coronavirus, "busquen los ayudantes". En la AFT, nosotros en los ayudantes.
Desde las enfermeras que atienden a pacientes con COVID-19 hasta los conductores de autobuses que entregan comidas para niños, los miembros de AFT están en todas partes, ayudando a mitigar el impacto de esta pandemia sin precedentes.
En los hospitales
Ser enfermera nunca ha sido un trabajo fácil, pero ahora está plagado de complicaciones inimaginables. Algunas enfermeras se mudan de sus hogares para proteger a sus familias de la exposición al virus. Están presenciando la muerte, una y otra vez, con mayor frecuencia mientras los pacientes están solos, con poco tiempo para consolar a las familias antes de que llegue el próximo paciente crítico. Están sobrecargados de trabajo y están desprotegidos, experimentando escasez de equipos de protección personal, como mascarillas y protectores faciales N95. Algunos usan bolsas de plástico como batas protectoras y reutilizan máscaras diseñadas para un solo uso.
"Estamos comenzando a ver más y más casos en nuestros hospitales, y la gente está cada vez más enferma", dijo Rick Lucas, un enfermero de respuesta rápida y presidente de la Organización de Enfermeras del Estado de Ohio, en MSNBC. Durante el fin de semana de Pascua, las cosas fueron especialmente difíciles. "Vimos que muchos de nuestros pares se enfermaron con COVID, se pusieron en cuarentena lejos de sus familias ... y muchos pacientes que necesitaban ventilación y cuidados críticos". Afuera del hospital, algunas enfermeras se enfrentan al desalojo porque sus propietarios los ven como una amenaza para la salud, dijo Lucas.
La AFT está apoyando a estas enfermeras, trabajadores de la salud y hospitalistas al ampliar su solicitud de más PPE, presionando por una legislación que les proporcione el equipo que necesitan y los apoye como trabajadores en todas las formas posibles. Los defensores pueden firmar una petición instar al gobierno federal a priorizar la producción de EPP y liberar los equipos existentes.
“Quiero cuidar a mis pacientes lo mejor que pueda; todos los que conozco lo hacen ”, dijo Deb Snell, enfermera de la unidad de cuidados intensivos y presidenta de AFT Vermont y la Federación de Enfermeras y Profesionales de la Salud de Vermont, en CNN. "Quiero cuidarte, pero no puedo cuidarte si estoy en la cama a tu lado".
Apoyo sindical
Los afiliados brindan apoyo práctico: en Brooklyn, por ejemplo, la Federación de Enfermeras / Federación Unida de Maestros distribuye comidas a las enfermeras y brinda asesoramiento gratuito todos los días. "Esta es una situación increíblemente increíble para todos nosotros", dijo Howard Sandau, una enfermera de la UCI y miembro de la Federación de Enfermeras / UFT, en MSNBC. “Estamos luchando día y noche tratando de salvar la vida de las personas, y desafortunadamente no podemos salvar a todos. Esto tiene un costo emocional ”.
El estado de Nueva York United Teachers tiene su propio fondo de ayuda por desastre comprar PPE, alimentos y otros artículos para trabajadores de la salud, así como un Programa de donación de EPP. El Congreso del Personal Profesional, que representa al profesorado y al personal de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, se ha asociado con la Asociación de Enfermeras del Estado de Nueva York para crear el Línea directa de tareas para los hijos de enfermeras, atendido por voluntarios sindicales.
La AFT tiene una gran cantidad de recursos para los trabajadores de la salud y todos nuestros miembros en AFT.org/coronavirus.
Llenar los vacíos
Sobrevivir a las crisis exige flexibilidad e ingenio, algo que los miembros de AFT tienen en abundancia. Al ver la necesidad de PPE, Michael Shunney (en la foto de arriba), un maestro de tecnología industrial en Rhode Island, ha involucrado a sus estudiantes de secundaria en el uso de las impresoras 3D de la escuela para producir cientos de protectores faciales de sus hogares El sindicato de Shunney, la Alianza de Maestros de West Warwick, está comprando materiales, y los administradores escolares están comprando más impresoras para ampliar el esfuerzo. "Esta es nuestra versión de la Gran Depresión", dice Shunney. “La gente en este proyecto ... mirará hacia atrás y dirá: 'Teníamos COVID-19, y esto es lo que hicimos para ayudar'. Te da un poco de esperanza ".
Allen Anderson, físico de la Universidad Estatal de Nueva York ha suministrado caretas para la policía del campus y los servicios médicos de emergencia en su campus de Oneonta, y envió más a los trabajadores sanitarios de la comunidad. Y dos maestros de secundaria de Nashua, NH, he estado haciendo mascarillas y enviándolos a la ciudad de Nueva York desde principios de abril.
Las enfermeras escolares de la Asociación de Enfermeras Visitantes del Sureste de Connecticut / AFT Connecticut union están utilizando su tiempo fuera de la escuela para servir en sitios de prueba de coronavirus, a través de una asignación asegurada a través de su unión. Otros van de puerta en puerta en sus comunidades. "Tengo 65 años y no estoy sano, pero me comprometí con el trabajo y tuve que hacer lo correcto", dijo un miembro, quien describe su experiencia en AFT Voices.
También a prueba: voluntarios como Wayne Spence (en la foto a continuación), un oficial de libertad condicional que también es presidente de la Federación de Empleados Públicos en Nueva York. Está expulsando a los empleados de salud pública para la prueba de COVID-19 en la comunidad. Otros miembros del PEF, empleados del Centro Wadsworth del Departamento de Salud de Nueva York en Albany, ayudó a desarrollar una de las pruebas de coronavirus eso está en uso pesado hoy.
Alimentando a la comunidad
No todas las necesidades están directamente vinculadas a la atención médica: los cierres pandémicos han excluido a muchas familias de las escuelas que proporcionan su fuente principal de alimentos y estabilidad. Ingrese a afiliados como NYSUT, que organizó un banco de alimentos y aceptó 15,448 libras de donaciones de alimentos en menos de cinco días. "Estoy muy orgulloso de nuestros miembros", Kevin Coyne, presidente de la Asociación de Maestros de Brentwood dijo publicaciones NYSUT. "Miras la lista de donantes y hay un número increíble de miembros individuales, además de tantas asociaciones sindicales locales".
En Los Angeles, el programa de comida para llevar, que sirve millones de comidas a familias en miles de sitios de distribución escolar, es alimentado por miembros dedicados del servicio de alimentos de la Federación de Maestros de California.
En Dallas, esos trabajadores fueron reconocidos por su servicio en la portada de Horario revista: "Soy un servidor de por vida", dijo la veterana del servicio de alimentos Yolanda Fisher Tiempo "Es un honor servir a esos niños que realmente lo necesitan".
Los educadores de Ohio que normalmente trabajan en las aulas son lanzando en sitios de distribución en Cincinnati, ayudando a hasta 70 familias en cada sitio, cada día. A ellos se unen miembros de la comunidad que donan productos de higiene, juguetes, bocadillos y acceso a Wi-Fi; este es un esfuerzo amplio que atraviesa la comunidad empresarial, así como el gobierno local y los sindicatos.
En áreas más rurales, como Grants, NM, los conductores de autobuses escolares están entregando comidas derecho a los barrios donde viven sus estudiantes. "Trabajar en los sitios de comida y conducir nuestras rutas para entregar comida es estrictamente opcional", dijo Tia Harris, una conductora de autobús escolar y presidenta de la Federación de Empleados Escolares Unidos del Condado de Cibola. "Es solo una de las muchas formas en que hacemos de la comunidad nuestra responsabilidad durante este momento difícil".
El trabajo no pasa desapercibido: los maestros, el personal de la escuela y algunos padres se alinearon en un desfile de 15 autos con letreros caseros, pasando por su escuela en Springfield, Oregon, para agradecer a los trabajadores del servicio de alimentos que proporcionar 300 comidas al día para niños del barrio.
Debemos seguir enseñando
Después de luchar para establecer oportunidades de aprendizaje remoto y luchar para asegurarse de que todos los estudiantes puedan participar, los maestros y los paraprofesionales ahora están inmersos en el desafío de brindar aprendizaje en el hogar. Algunos son relativamente simples, como La configuración de Farrah Alexander en un rincón de su habitación: Allí, la maestra de prekínder de la ciudad de Nueva York usa títeres y lee en voz alta para darles a sus estudiantes una apariencia de familiaridad y apoyo emocional. "Es muy importante para ellos vernos, sentir que estamos hablando con ellos, que nos estamos conectando con ellos", dice ella.
En Chicago, algunos educadores conectados por conduciendo por los barrios de sus estudiantes, donde las familias mostraban mensajes y saludos para sus maestros en los porches y en los patios. En una nota más seria, el Chicago Teachers Union es una fuerza impulsora para llegar a cada niño, ya que monitorea las disparidades raciales y socioeconómicas que COVID-19 está planteando y aboga por una respuesta más equitativa.
Mientras tanto, los maestros usan las redes sociales para compartir las diferentes formas en que se comunican con los estudiantes: cómo empaquetan las hojas de trabajo y los suministros para los estudiantes que no pueden conectarse, cómo modifican las lecciones. Las AFT Comparte mi lección tiene una rica colección de ideas de educadores, para educadores, sobre aprendizaje remoto y más información para los propios educadores sobre cómo hacer frente durante este momento desafiante.
Para obtener recursos más tangibles, varios afiliados de AFT se han asociado con First Book para distribuir libros gratuitos para niños durante su tiempo fuera de la escuela. Diez mil libros fueron a 2,100 niños que viven en refugios de Win, El proveedor más grande de refugios familiares y viviendas de apoyo en la ciudad de Nueva York. Seis paletas de libros van a familias en Cleveland; y la federación estatal de Rhode Island tiene casi 8,000 libros destinados a estudiantes en Providence y Central Falls. La Federación de Maestros Brookfield de Ohio ha alineado 1,500 libros para un "Libro de conducir a través de" y la Federación de Maestros de Cincinnati ha estado distribuyendo a través del programa de Enriquecimiento del Idioma y Competencia Académica, una escuela magnet en español.
"Debemos seguir moviéndonos, debemos seguir enseñando", dice Profesora del Instituto de Tecnología de la Moda Lisa Donofrio. Para mantener a sus estudiantes en camino a la graduación universitaria, ella y sus colegas de United College Employees of FIT han adaptado el trabajo de laboratorio, como el tejido a máquina, al trabajo manual, y algunos han establecido estudios de sastrería improvisados en sus hogares.
"Hemos vuelto al lema de la Segunda Guerra Mundial", dice Donofrio. "Hacer hacer y reparar".
[Virginia Myers]