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A medida que COVID-19 se extiende por las comunidades de todo el país, los educadores están en primera línea y son testigos de un dolor y una pérdida sin precedentes entre sus estudiantes. Los padres y otros miembros de la familia se enferman y, a veces, mueren, la tensión en el hogar aumenta con la pérdida del trabajo y el aprendizaje remoto, las rutinas se interrumpen y las redes sociales se rompen por la necesidad de distanciarse y aislarse.
In una nueva encuesta de la AFT y la New York Life Foundation, el 95 por ciento de los educadores dicen que brindar apoyo social y emocional nunca ha sido más importante, y la mayoría dice que necesitan más preparación para brindarlo. Y ahora que se acercan las vacaciones, una época tradicionalmente difícil y emocional, se espera que esa necesidad aumente, a medida que las tradiciones reconfortantes cambian y desaparecen.
"Es más crucial que nunca que los educadores creen aulas seguras y de apoyo porque el mayor aislamiento y la disminución del apoyo social causado por el distanciamiento social pueden intensificar los sentimientos de tristeza, ansiedad, miedo e incertidumbre", dice Julie Taylor, miembro de la AFT y consejera escolar en Oregon. Ciudad, Ohio. La muerte no es la única causa de dolor, agrega. "La separación de sus seres queridos, las cuarentenas, las restricciones de viaje, la pérdida de tradiciones como los cumpleaños y las graduaciones, y la inseguridad financiera están afectando a muchos".
El dolor como parte de la vida
Incluso antes de COVID-19, el dolor en el aula no era infrecuente, y se estima que 1 de cada 14 niños en los EE. UU. Experimentan la muerte de un padre o un hermano a los 18 años. El 25% de los educadores ha tenido al menos un estudiante al año de experiencia. una muerte; El 1 por ciento ha tenido cinco o más estudiantes en esa categoría. Es probable que esos números aumenten: más de 4 de cada 19 educadores informan que un miembro de su comunidad escolar ha muerto a causa de COVID-XNUMX.
Los educadores están luchando para mantenerse al día: la encuesta muestra que solo el 15 por ciento se siente muy cómodo al abordar las necesidades emocionales de los estudiantes, incluida la ansiedad, el dolor y / o el trauma, y el 84 por ciento dice que el coronavirus los ha hecho más conscientes del impacto de la pérdidas relacionadas con la muerte ”, como rutinas interrumpidas, empleo interrumpido para los cuidadores y desplazamiento de la vivienda. Otros desafíos pueden incluir cambios en el vecindario, nuevas parejas para los padres y la incorporación de hermanastros a un hogar.
El impacto de una pérdida profunda se manifiesta de muchas maneras, incluido el retraimiento, el mal comportamiento y la incapacidad de concentrarse, y puede evitar que los niños aprendan y crezcan académicamente.
“El dolor puede ser una mochila invisible que nuestros estudiantes traen consigo”, dice Daisy Mundt, miembro de la AFT y trabajadora social escolar en Deer River, Minnesota. “No siempre saben que lo están cargando. No saben por qué algo los desencadena, o por qué una simple tarea podría hacer que se apaguen ".
Así es como estamos ayudando
¿Cómo puede ayudar un educador? El nuevo proyecto de educadores sensibles al duelo de la AFT tiene algunas respuestas. Lanzado a principios de diciembre, el proyecto ofrece sesiones de capacitación sobre el duelo y la pérdida de 90 minutos presentadas virtualmente por miembros capacitados de la AFT en todo el país, además de materiales impresos que tienen como objetivo ayudar a fortalecer la capacitación, como una tarjeta de consejos de "qué no decir" y una folleto sobre cómo apoyar a los estudiantes en duelo, y $ 30 para gastar en libros para niños relacionados con el duelo, con una guía sobre cómo usarlos. Para obtener más información, sintonice el Seminario de lanzamiento de Share My Lesson el 21 de diciembre.
A través de la capacitación (y con otros recursos de la AFT), los educadores aprenden que hablar sobre la muerte como una experiencia universal y permitir que los niños nombren sus emociones, normalizando la pérdida, puede ayudar a facilitar el proceso de duelo. Los educadores reciben orientación sobre cómo hacer adaptaciones en las asignaciones, sugerencias sobre cómo reconocer los desencadenantes comunes del duelo y herramientas para enseñar a los niños a ser solidarios y amables con sus compañeros en duelo. “Si podemos entender cómo el dolor afecta a nuestros estudiantes, podemos ajustar el entorno para ayudar tienen éxito ”, dice Mundt. Cuando un estudiante tiene dificultades, "es nuestro trabajo como adultos en la vida de este niño ayudar a identificar la causa de la lucha y ayudar al niño a superarla".
Más recursos
El programa Educador sensible al duelo es una extensión de los recursos existentes de AFT sobre duelo y resiliencia. Más de 50 capacitadores de la AFT ya han llegado a más de 550 educadores con respuestas a algunas de las preguntas difíciles que surgen cuando una comunidad se enfrenta a la muerte, la pérdida y el miedo. Por ejemplo: ¿Qué debería decirle el personal de la escuela a un niño cuyo padre ha muerto? ¿Debería un niño pequeño asistir a un funeral, o eso es demasiado traumático? ¿Qué otros problemas, además de la muerte, están causando dolor y trauma a nuestros hijos?
Para aquellos que no pueden asistir a las sesiones de capacitación, la AFT ofrece recursos en línea con socios profundamente informados como la Coalición para apoyar a los estudiantes en duelo: sus sesiones gratuitas de aprendizaje a su propio ritmo se pueden encontrar en la AFT Comparte mi lección.
Adicional en línea materiales específicos de COVID-19 incluyen consejos para afrontar la situación, ejemplos de guiones para hablar sobre la muerte y pautas para los memoriales virtuales del socio de la AFT, el Centro Nacional de Crisis y Duelo Escolares. Y de la New York Life Foundation Iniciativa de escuelas sensibles al duelo proporciona subvenciones para desarrollar una cultura sensible al duelo en las escuelas.
“Mientras la gente en los Estados Unidos lidia con esta crisis, el dolor y la ansiedad están en su punto más alto”, dice el presidente de la AFT, Randi Weingarten. “Escucho sobre este trauma todos los días de parte de educadores, padres y estudiantes. Sus voces, y las voces de otros en el frente, dejan muy claro que nuestros estudiantes están luchando y nos necesitan ahora más que nunca.
"La AFT se compromete a luchar para que todos los educadores trabajen en entornos escolares colaborativos y saludables que cuenten con la capacitación y los recursos adecuados para ayudar a los estudiantes y educadores a prosperar y a enfrentar los desafíos únicos que enfrentamos hoy".
[Virginia Myers]