Los maestros de New Haven se reúnen detrás del contrato de referencia

Por un voto aplastante de 842-39, los maestros en New Haven, Connecticut, ratificaron un nuevo contrato que genera salarios, beneficios y las bases para un modelo innovador de reforma escolar urbana, uno que mantenga la voz del maestro en todas las decisiones clave.

La Federación de Maestros de New Haven anunció los resultados de la decisiva votación 13 de octubre para el nuevo pacto de cuatro años, que está siendo aclamado en los medios locales como "el primer acuerdo en la nación entre una ciudad y un sindicato de maestros trabajar juntos para cambiar la forma en que funcionan las escuelas públicas ". En espera de la aprobación de la Junta de Concejales de la ciudad, el acuerdo entra en vigencia en julio de 2010 e incluye aumentos salariales promedio de 12 por ciento durante cuatro años, mayores contribuciones médicas del empleador e iniciativas de reforma destinadas a cerrar la brecha en el rendimiento estudiantil.

"No tenemos ningún problema en responsabilizarnos, pero tiene que ser una responsabilidad de arriba a abajo", enfatizó el presidente local David Cicarella, quien dijo que el equipo de negociación de NHFT tomó una posición agresiva en materia de evaluación, cambio de escuelas y otros asuntos espinosos para dar forma a la agenda e impulsar el producto final hacia soluciones que sean buenas para los niños y justas para los maestros. Él acredita la capacidad de los negociadores para obtener ganancias en todos los frentes clave (salarios, beneficios y reforma escolar) por el abrumador voto de los maestros.

El contrato establece un nuevo sistema de evaluación docente, uno que incluirá el progreso del estudiante como componente. Solo una parte de ese componente serán los resultados de las pruebas de los estudiantes, ambas partes están de acuerdo, y el nuevo contrato establece un comité de gestión laboral para determinar qué constituye el "progreso del estudiante" y cuánto peso se debe dar en las evaluaciones. El nuevo contrato también establece una intervención de alta calidad a través de un programa de asistencia y revisión entre pares formado por educadores a tiempo completo seleccionados por el sindicato, y reafirma la tenencia y el principio de despido justo para los educadores.

Para proporcionar la flexibilidad que respalda la innovación, el contrato también establece un proceso para cambios compensados ​​en las condiciones de trabajo de la escuela, como el horario escolar extendido, si 75 por ciento del personal del edificio aprueba el cambio. Y autoriza la conversión de hasta tres escuelas de bajo rendimiento en escuelas autónomas representadas por el sindicato, con la garantía de no despidos y derechos de transferencia completos para el personal que desea trabajar en otros edificios.

"A veces hay que luchar para colaborar", y el contrato de New Haven ilustra ese concepto, dijo el presidente de la AFT, Randi Weingarten, al consejo ejecutivo del sindicato en Washington, DC, el 14 de octubre. Elogió al local por dar a los maestros "una voz en un proceso que está orientado a ayudar a los estudiantes a tener éxito".

14 de octubre de 2009