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Janet Bass
WASHINGTON—La Federación Estadounidense de Maestros anunció hoy el primer esfuerzo liderado por sindicatos y apoyado por fundaciones privadas para proporcionar subvenciones a los sindicatos AFT locales en todo el país para desarrollar e implementar innovaciones educativas audaces en las escuelas públicas.
El Fondo de Innovación AFT es el primer programa en el que los sindicatos de docentes de todo el país diseñarán y liderarán innovaciones educativas financiadas, en gran parte, por cuatro de las organizaciones filantrópicas privadas más importantes del país. Los $ 2.8 millones iniciales asegurados para el primer conjunto de subvenciones provienen, en orden alfabético, de la Fundación Eli y Edythe Broad, la Fundación Ford, la Fundación Bill y Melinda Gates y la Fundación Charles Stewart Mott, así como de la financiación financiera previamente anunciada por la AFT. compromiso.
"El Fondo de Innovación de la AFT alentará a los sindicatos a pensar fuera de la caja y desarrollar formas pioneras y sostenibles para fortalecer las escuelas públicas. Queremos que los solicitantes piensen en grande, piensen con audacia y piensen más allá de su zona de confort habitual", dijo el presidente de la AFT, Randi Weingarten. "Es muy emocionante que las fundaciones privadas más reconocidas de la nación estén mostrando apoyo y confianza para un nuevo esfuerzo liderado por los sindicatos", dijo Weingarten.
Los afiliados locales y estatales de AFT pueden comenzar a solicitar subvenciones para el otoño del año escolar 2009-10. Las subvenciones se distribuirán para empresas en las que el sindicato lideraría innovaciones educativas colaborativas y sostenibles. Las prioridades para la primera ronda de aplicaciones incluyen:
El diseño de enfoques únicos para la evaluación de maestros, dotando de personal a escuelas de alta necesidad con maestros fuertes y otros enfoques de vanguardia para temas de calidad docente.
Nuevos sistemas de compensación para permitir a los educadores tener roles, responsabilidades y recompensas diferenciados.
Enfoques comunitarios para abordar los factores fuera de la escuela que afectan el aprendizaje de los estudiantes.
La junta asesora de miembros 16 del fondo, que celebró su primera reunión hoy, es un grupo diverso de educadores prominentes, defensores de los derechos civiles, ejecutivos de capital de riesgo y académicos. La presidenta de la junta es Barbara Byrd-Bennett, auditora académica y de rendición de cuentas de las Escuelas Públicas de Detroit y ex directora ejecutiva del Distrito Escolar Municipal de Cleveland. El director ejecutivo del fondo es Adam Urbanski, vicepresidente de AFT, presidente de la Asociación de Maestros de Rochester (NY) y director fundador de la Red de Reforma Sindical de Docentes (TURN).
"El Fondo de Innovación de la AFT demuestra claramente el compromiso duradero de la AFT con la próxima generación y debería poner fin a la percepción errónea de que los sindicatos no son reformadores. Cada innovación exitosa a través de este programa debe ser adaptable en cualquier lugar, potencialmente beneficiando a cientos de miles de niños", dijo Byrd. -Dijo Bennett.
Eli Broad, fundador de The Eli y Edythe Broad Foundation, elogió los objetivos del fondo. "Dada su experiencia diaria de primera línea con los estudiantes, los maestros y los sindicatos que los representan pueden desempeñar un papel fundamental en la identificación de soluciones innovadoras a gran escala que posicionarán a los estudiantes y los maestros para tener éxito", dijo Broad. "Aplaudimos a la AFT por tomar la iniciativa de alentar a los educadores a generar innovaciones que resultarán en mejoras medibles, dramáticas, en todo el distrito en el rendimiento estudiantil".
La Fundación Ford dijo que estaba complacida de contribuir al fondo. "Crear escuelas de alta calidad para nuestros estudiantes más vulnerables es un esfuerzo colectivo, que requiere la participación y participación de todos", dijo Jeannie Oakes, directora de educación y becas de la Fundación Ford. "Este fondo permitirá a los maestros, las personas más cercanas a los niños, desempeñar un papel importante y constructivo en la reforma educativa".
El director de educación de la Fundación Bill y Melinda Gates habló sobre el potencial del fondo. "Para aumentar drásticamente el número de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria y terminan la universidad, nos asociamos con organizaciones que se centran en aumentar de manera considerable el rendimiento estudiantil de los estudiantes de bajos ingresos y minoritarios", dijo Vicki L. Phillips, directora de educación de La Fundación Gates. "Asegurar que cada estudiante tenga un maestro efectivo cada año, especialmente aquellos estudiantes con las mayores necesidades, es el corazón de alcanzar esta meta. El Fondo de Innovación AFT puede ayudar a poner a los maestros a la vanguardia de reformas audaces como estándares estatales comunes; innovadores, evidentes medidas basadas en la evaluación de la efectividad de los docentes; salarios diferenciados y contratos docentes basados en la escuela ".
La Fundación Charles Stewart Mott dijo que eligió asociarse con la AFT debido al potencial prometedor del fondo. "El Mott ha valorado durante mucho tiempo la educación como un trampolín hacia el éxito para las familias, las comunidades y el país", dijo Maureen Smyth, vicepresidenta senior de programas y comunicación. "Al ayudar a informar e inspirar la reforma educativa, el Fondo de Innovación generará nuevas oportunidades para elevar el rendimiento estudiantil y construir asociaciones escolares y comunitarias".
Además de Byrd-Bennett, los miembros de la junta asesora del fondo, en orden alfabético, son:
Linda Bridges, vicepresidenta de AFT y presidenta de Texas AFT
Clayton M. Christensen, Universidad de Harvard, profesor de administración de empresas.
Ernesto Cortes Jr., director regional suroeste, Fundación de Áreas Industriales
Chris Gabrieli, socio principal, Bessemer Venture Partners
Linda Darling-Hammond, profesora de educación de la Universidad de Stanford
Wade Henderson, presidente y CEO, Conferencia de Liderazgo sobre Derechos Civiles
Susan Moore Johnson, Universidad de Harvard, profesora de enseñanza y aprendizaje.
Jerry T. Jordan, vicepresidente de AFT y presidente de la Federación de Maestros de Filadelfia
Caroline Kennedy, vicepresidenta, Fondo de la Ciudad de Nueva York para Escuelas Públicas
Merlene Martin, vicepresidenta de AFT y presidenta de la Asociación de Empleados Escolares de Oregon
Ted Mitchell, presidente y CEO, NewSchools Venture Fund
Maria Neira, vicepresidenta de AFT y vicepresidenta de United Teachers del Estado de Nueva York
Warren Simmons, director ejecutivo, Instituto Annenberg para la Reforma Escolar de la Universidad de Brown
Claire E. Sylvan, directora ejecutiva fundadora, Internationals Network for Public Schools
Philip "Uri" Treisman, Universidad de Texas, profesor de matemáticas y asuntos públicos.
