Personal Académico

Ninguna tendencia ha cambiado la faz de la educación superior más que el cambio de un cuerpo de profesores de tiempo completo a un personal de instrucción contingente mal pagado y con poco apoyo. Esta fuerza laboral incluye profesores a tiempo parcial / adjuntos; facultad de tiempo completo, sin rumbo fijo; y empleados graduados. Juntos, estos empleados ahora representan un increíble 73 por ciento de la fuerza laboral educativa de casi 1.6 millones de empleados en educación superior y enseñan más de la mitad de todas las clases de pregrado en instituciones públicas de educación superior.

Total de trabajadores instructivos postsecundarios, por tipo de empleo

Departamento de Educación de EE. UU., Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria, vía AFT Higher Education Data System.

El crecimiento de la fuerza laboral de instrucción contingente en las últimas cuatro décadas ha seguido los recortes en curso en la proporción de fondos estatales proporcionados a colegios y universidades públicas. Como resultado, se volvió muy atractivo para los administradores de la universidad contratar instructores sin seguridad laboral a quienes se les podría pagar salarios más bajos y recibir pocos beneficios, si es que los hay. Pero el dinero no es toda la historia.

El crecimiento del trabajo contingente también refleja el movimiento para dirigir instituciones de educación superior "más como un negocio". Las tradiciones de tenencia y gobernanza compartida, que garantizan el debido proceso y la libertad académica, y otorgan a los docentes un papel importante en la toma de decisiones académicas, van en contra de un modelo comercial de comando y control. El hecho de que un gran número de trabajadores académicos sean contratados sin una seguridad laboral efectiva, sin salarios y beneficios dignos, y sin un papel garantizado en la toma de decisiones académicas, es de gran preocupación para aquellos de nosotros que valoramos una academia libre e independiente.

Abordar esta "crisis de personal académico" es una prioridad para la Educación Superior de AFT. El esfuerzo para revertir estas tendencias es parte de la campaña de Facultad y Excelencia Universitaria (FACE). A través de la promoción legislativa, la negociación colectiva, la investigación y la educación pública, la campaña FACE tiene como objetivo mejorar las condiciones de trabajo del profesorado contingente y crear más puestos de profesorado a tiempo completo. La campaña FACE es un componente clave de nuestro trabajo para promover una educación postsecundaria de calidad. La facultad contingente es la mayoría de la facultad y sus experiencias y perspectivas deben ser parte de una conversación más amplia sobre el futuro de la educación superior. Específicamente nuestro objetivo es:

• Lograr una equidad total en compensación y beneficios para los miembros del profesorado contingentes;
• Aumentar el porcentaje de cursos de pregrado impartidos por miembros de la facultad titulados a tiempo completo y con seguimiento de la tenencia; y
• Ofrezca preferencia a los miembros del profesorado contingentes para ocupar nuevos puestos de trabajo y proteja la seguridad laboral de los miembros del profesorado contingentes actuales a medida que se desarrolla este proceso.

Este es un esfuerzo a largo plazo que utiliza diferentes enfoques dependiendo de las condiciones en un estado o en una institución, y la estrategia más efectiva para mejorar esas condiciones. Algunos afiliados estatales y locales ya han logrado avances significativos en cuestiones de personal académico, y otros acaban de comenzar el proceso. Estamos interesados ​​en colaborar con cualquier parte interesada que comparta estos objetivos.