Aprendices del Idioma Inglés

La AFT busca promover la excelencia educativa y la equidad para los estudiantes del idioma inglés (ELL), estudiantes en preK-12 que aún no dominan la lectura, la escritura y la comunicación en el idioma inglés, para garantizar que cumplan con los mismos estándares exigentes que se requieren para todos los estudiantes. . Los estudiantes ELL representan más de 5 millones de estudiantes, casi el 10.3 por ciento de la matrícula en escuelas públicas. Además de aprender un nuevo idioma, la mayoría de los estudiantes ELL también tienen que adaptarse a un nuevo entorno y cultura, así como aprender nuevas habilidades académicas y conocimiento del contenido. Debemos abordar las necesidades educativas de los estudiantes ELL y proporcionar a los educadores que les enseñen el apoyo y la asistencia educativa que necesitan.

Los estudiantes ELL son multirraciales, multinacionales y diversos en su formación educativa y socioeconómica. Si bien en las escuelas públicas de EE. UU. Se hablan más de 460 lenguas nativas, los hispanohablantes representan aproximadamente el 80 por ciento del número total de ELL en la nación. Durante más de 30 años, los niveles de rendimiento académico y las tasas de logro educativo de los estudiantes ELL se han mantenido bajos. Los factores que contribuyen a los malos resultados académicos de los estudiantes ELL incluyen altas tasas de movilidad, baja inscripción en programas de educación de la primera infancia, poca o ninguna escolaridad formal previa en su país de origen y falta de servicios de salud. Además, la mayoría de los estudiantes ELL asisten a escuelas con clases más grandes y menos acceso a los programas de instrucción especializados y los sistemas de apoyo social que necesitan.

Los ELLS están listos para convertirse en un porcentaje aún más significativo de la población escolar y la fuerza laboral de la nación (aproximadamente 20 por ciento de la fuerza laboral y la mitad de la población bajo 18 por 2025), y su impacto económico y social en el futuro de la nación no puede subestimarse ni pasarse por alto . Sin mejoras educativas e inversiones considerables, estos estudiantes no estarán preparados para ser participantes exitosos en nuestra economía global y tecnológicamente avanzada. Al pedir un cambio, defendemos nuestros valores centrales y nuestra tradición de inclusión y participación plenas, que son tan esenciales para una democracia.