Los líderes de la AFT anuncian las subvenciones de respuesta del Fondo de innovación COVID-19 para el año escolar 2020-21

A ESCALA NACIONAL—La presidenta de la Federación Estadounidense de Maestros, Randi Weingarten, y la vicepresidenta ejecutiva, Evelyn DeJesus, emitieron la siguiente declaración anunciando las subvenciones de respuesta COVID-19 del AFT Innovation Fund para el año escolar 2020-21. Durante más de una década, el AFT Innovation Fund ha puesto a disposición de los afiliados de AFT millones de dólares en subvenciones para promover la enseñanza y el aprendizaje, mejorar las escuelas y mejorar las comunidades en las que nuestros miembros viven y trabajan.

El presidente de la AFT, Randi Weingarten:

“Comenzamos el Fondo de Innovación AFT en 2009 porque sabemos que los educadores que trabajan juntos con los recursos y la libertad para enseñar pondrán sus ideas, ingenio y pasión a trabajar para beneficiar a sus estudiantes y comunidades. Hoy, mientras nuestro país se enfrenta a múltiples crisis, estas subvenciones son una chispa de esperanza para los educadores que se encuentran en primera línea mientras buscan soluciones a algunos de los mayores desafíos que enfrentan las escuelas en la actualidad.

“Desde ayudar a financiar el equipo de protección personal que el 90 por ciento de los educadores compra de su propio bolsillo, hasta proteger a los maestros y estudiantes en la zona rural de Virginia Occidental cuando las escuelas reabren, hasta expandir las academias de aprendizaje virtual para padres de estudiantes de inglés en Washington, DC Al financiar programas de apoyo a estudiantes y familias centrados en el trauma en Florida, estos fondos son una semilla muy necesaria para la renovación que contrarresta el fracaso de la administración Trump para abordar las consecuencias sanitarias, educativas y económicas de esta pandemia.

"Nuestra esperanza es que a través del Fondo de Innovación AFT, podamos intensificar y apoyar el conocimiento, el cuidado y el ingenio de los educadores, sus sindicatos y sus estudiantes en este momento de agitación nacional sin precedentes".

Evelyn DeJesus, vicepresidenta ejecutiva de AFT:

“Reconocemos que durante estos tiempos extraordinarios, los educadores están trabajando de maneras extraordinarias. Ellos están haciendo todo lo posible para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. Es por eso que el Fondo de Innovación AFT se enorgullece de otorgar subvenciones de respuesta COVID-19 para ayudar a apoyar los esfuerzos locales para mitigar los impactos a corto y largo plazo de COVID-19 en nuestras comunidades. . Grande o pequeño, urbano o rural y todo lo demás, esta pandemia nos ha afectado a todos ”.

La AFT se complace en anunciar 13 beneficiarios en esta primera ronda de financiamiento, por un total de aproximadamente $ 275,000. Una segunda ronda de financiación se anunciará más adelante en el año escolar. Los destinatarios de esta ronda son:

AFT-Randolph (Virginia Occidental): Proporcionará mochilas desinfectantes que se utilizan para garantizar todo, desde aulas más seguras hasta patios de recreo más seguros, así como una cantidad considerable de PPE a medida que las escuelas vuelvan a abrir para la instrucción en persona.

Sindicato de Maestros de Boston (Massachusetts): Apoyará su programa Educators Thriving existente, expandiéndolo para que se convierta en una serie de módulos de aprendizaje profesional para educadores veteranos, agregando áreas de enfoque en el aprendizaje socioemocional y apoyo adicional para los padres.

Unión de maestros de Broward (Florida): Establecerá una academia de aprendizaje mixto para educadores centrada en la justicia social, así como numerosas otras oportunidades de aprendizaje profesional.

Federación de Maestros de Cincinnati (Ohio): Apoyará la reapertura de la escuela proporcionando a los padres y miembros de la comunidad un medio para informar violaciones de seguridad, así como coordinación para el alcance de los padres y la comunidad.

Asociación de Educación de Florida: Invertirá en capacitación sobre traumas para educadores a fin de mejorar el costo psicológico y de salud mental que la pandemia ha causado a educadores, estudiantes y familias.

Federación de Maestros Massena (Nueva York): Invertirá en educación sobre mindfulness, incluida una sala de mindfulness para estudiantes, aprendizaje profesional para educadores y embajadores de mindfulness para estudiantes capacitados para ayudar a sus compañeros.

Federación de Maestros de McAllen (Texas): Se enfocará en la calidad del aire interior dando servicio a los sistemas HVAC con filtros MERV 13 para 33 escuelas en todo el distrito, y también proporcionará PPE a educadores y estudiantes.

Asociación de Educación Penn Yan (Nueva York): Ampliará su clínica de alfabetización para ayudar a los lectores con dificultades durante la pandemia y más allá.

Escuelas Phoenix-Talent (Asociación de Empleados Escolares de Oregon, Local 96): En respuesta a múltiples crisis, incluida la pandemia y los incendios forestales, este local de PSRP proporcionará alimentos, refugio, agua, artículos de tocador, ropa de cama y transporte a medida que los estudiantes continúen aprendiendo de forma remota.

Asociación de Maestros de Solvay (Nueva York): Proporcionará elementos esenciales virtuales y físicos para los estudiantes y las familias, incluidos alimentos, ropa, útiles escolares y puntos de acceso a Internet.

AFT de Texas: Promoverá e implementará el bienestar de los educadores a través de sesiones virtuales y aprendizaje profesional, así como expandirá sus esfuerzos de Maestros Certificados por la Junta Nacional.

Sindicato de Maestros de Washington (Distrito de Columbia): Expandirá las academias de aprendizaje virtual para padres de estudiantes de inglés para ayudar a garantizar que los estudiantes tengan acceso a la tecnología y puedan sobresalir en la escuela durante el aprendizaje remoto.

Asociación de Maestros de Windsor (Nueva York): Desarrollará un juego de herramientas de participación para estudiantes virtuales a fin de mejorar la asistencia de los estudiantes y proporcionar puntos de acceso móviles para los estudiantes que carecen de acceso a Internet.