Los líderes de la AFT examinarán y opinarán sobre las regulaciones del Fondo de Educación de la 'Carrera hacia la cima'

WASHINGTON—La Federación Estadounidense de Maestros juzgará las regulaciones federales propuestas para el fondo "Race to the Top" de $ 4.35 mil millones publicado hoy por cuánto ayuda el programa a los estudiantes, si es justo para los maestros, si es transparente para el público y si requiere responsabilidad compartida.

El presidente de AFT, Randi Weingarten, la vicepresidenta ejecutiva, Lorretta Johnson, y los líderes locales y estatales de 10 de la AFT estuvieron entre los invitados invitados a un evento del Departamento de Educación de EE. UU. En el que el presidente Barack Obama y el secretario de Educación, Arne Duncan, hablaron sobre el nuevo fondo y su compromiso compartido para mejorar educacion publica.

El fondo Race to the Top proporcionará subvenciones para alentar y recompensar a los estados por planes en cuatro áreas de reforma educativa básicas destinadas a mejorar la calidad de maestros y directores, estándares académicos, recopilación de datos y mejorar las escuelas de bajo rendimiento.

El Departamento de Educación ha enumerado los criterios de 19 para juzgar las propuestas de subvención. "Vamos a utilizar nuestros propios cuatro criterios al revisar el plan del departamento", dijo Weingarten. "Ellos son: ¿Ayuda a los niños? ¿Es justo y útil para los educadores? ¿Es transparente? ¿Requiere responsabilidad compartida? Si la respuesta es 'sí' para cada uno, entonces tenemos una oportunidad real de mejorar la calidad de la enseñanza y aprender y elevar el rendimiento estudiantil ".

Weingarten dijo que la AFT retendrá el juicio final hasta que se emitan las regulaciones finales, luego del período de comentarios de 30 días, del cual los líderes de la AFT aprovecharán al máximo.

"¿Estaremos de acuerdo con todo? Lo dudo. Pero espero que estemos de acuerdo en que las evaluaciones de los docentes deben mejorarse de la manera correcta. Necesitamos medidas significativas, justas y múltiples para apoyar y evaluar a los docentes para que las evaluaciones no se basen en una sola observación. un director o un puntaje de prueba estandarizado ", dijo Weingarten. "Pero tanto el presidente como el secretario Duncan entienden que los docentes son esenciales para la reforma educativa y que sus voces deben ser escuchadas mientras lanzamos esta gran ofensiva para mejorar la educación pública".

Weingarten dijo que estaba complacida de que la administración quiera implementar la reforma con los maestros, no con ellos. "Enfatizar la importancia de obtener el apoyo del sindicato de maestros y la aprobación de los líderes sindicales locales en la solicitud es un pago inicial para cumplir con este compromiso", dijo.