Weingarten de AFT y líderes sindicales locales elogian el proyecto de ley de negociación colectiva 'histórico' de Virginia a pesar del retraso innecesario impuesto por el gobernador

RICHMOND, VA.—El presidente de la Federación Americana de Maestros, Randi Weingarten, y los líderes locales de la AFT emitieron la siguiente declaración después de que el gobernador de Virginia Ralph Northam aprobara un proyecto de ley histórico que anula la prohibición general del estado sobre la negociación colectiva del sector público, pero insertó una enmienda innecesaria que retrasó su implementación por un año.

La legislación, HB 582 / SB 939, traza un nuevo camino para los trabajadores del sector público en la comunidad al permitir que las juntas escolares y los gobiernos locales participen en negociaciones colectivas con sus empleados.

Sin embargo, citando incertidumbres derivadas de la pandemia de coronavirus, Northam ejerció su autoridad para posponer la fecha de vigencia de la legislación a mayo de 2021. La Asamblea General tendrá la oportunidad de aprobar el proyecto de ley enmendado con la demora cuando los legisladores se reúnan el 22 de abril. Las juntas de gobierno, incluida la Junta Escolar del Condado de Fairfax y la Junta de Supervisores del Condado de Loudoun, aprobaron proyectos de ley de negociación colectiva durante la sesión legislativa regular.

El presidente de la AFT, Randi Weingarten, dijo:

“En todo el país durante COVID-19, los trabajadores de primera línea están ayudando a sanarnos, enseñarnos, alimentarnos y protegernos, y necesitan una voz para garantizar que tengan las condiciones que necesitan. Eso es lo que hace la negociación colectiva. Muchos trabajadores esenciales tienen ese derecho, y esto ayudó en esta crisis. Entonces, aunque hoy es un día para aplaudir a la Legislatura por cambiar la ley para dar esa opción a los empleados públicos en Virginia, no creemos que la demora propuesta por el gobernador Northam sea necesaria o prudente. En cualquier caso, este proyecto de ley sigue siendo un paso histórico para garantizar que todos los trabajadores de la comunidad tengan una voz en el trabajo y el derecho a negociar por mejores condiciones de trabajo.

“Esta legislación establece un estudio en contraste porque muchos trabajadores del sector público, incluidos nuestros colegas en la educación superior, no están cubiertos. Para ser claros, nuestra misión no estará completa hasta que todos los empleados públicos de Virginia tengan el derecho de unirse y negociar para una vida mejor para ellos y las comunidades a las que sirven. Todos deben tener derecho a ese derecho económico básico ". 

El presidente de la Federación de Maestros de Norfolk, Thomas Calhoun, dijo:

“Este retraso es totalmente innecesario. Al hacer que la negociación colectiva sea una opción local, la Legislatura ya incorporó un tiempo de espera sustancial antes de que pudiera implementarse en cualquier jurisdicción. Entonces, estoy decepcionado de que el gobernador haya tomado esta ruta.

“Permitir que los trabajadores negocien con los empleadores para mejorar los entornos laborales permite a los maestros y a otros convertirse en una voz para los estudiantes y las familias que conforman nuestras comunidades escolares. Los gerentes y empleados pueden reunirse en la mesa de negociaciones para encontrar soluciones.

“Por eso es tan importante tener derecho a la negociación colectiva. También es la razón por la que continuaremos luchando para extender estos derechos a todos los trabajadores del sector público en el estado. No dejaremos a nadie atrás. 

La presidenta de la Federación de Maestros del Condado de Fairfax, Tina Williams, dijo:

“Nos complace que este proyecto de ley brinde a los educadores de K-12 la capacidad de negociar por los recursos que nuestras escuelas necesitan desesperadamente. La acción del gobernador puede retrasar ese resultado, pero no detendrá nuestro progreso hacia la equidad y la equidad.

“Nos complace especialmente que la Junta Escolar del Condado de Fairfax ya haya votado a favor de la negociación colectiva, lo que significa que la junta reconoce la importancia de dar a los maestros una voz real en el trabajo para ayudarlos a servir mejor a los estudiantes.

"Es alentador que la junta escolar comprenda que cuando las personas que trabajan todos los días con los estudiantes tienen un asiento en la mesa de negociaciones, todos se benefician porque la colaboración entre empleados y empleadores crea mejores escuelas y mejores comunidades".