Weingarten de AFT envía una carta sobre distanciamiento físico al Departamento de Educación de los CDC

WASHINGTON—El presidente de la Federación Estadounidense de Maestros, Randi Weingarten, envió una carta formal hoy a la directora de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, Rochelle Walensky, y al secretario de Educación, Miguel Cardona, que cuestionan la reciente guía de los CDC para reducir la distancia física en las aulas de 6 a 3 pies.

El texto de la carta sigue:

Marzo 23, 2021

Estimados Dr. Cardona y Dr. Walensky:

Observé con gran interés el cambio del viernes en la orientación de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades sobre el distanciamiento físico en las escuelas. Como hemos compartido con usted anteriormente, los miembros de la AFT confían en los CDC y su sindicato por encima de todas las demás entidades para proporcionarles información precisa que los mantendrá a ellos, a sus familias, a sus estudiantes y a sus comunidades seguros durante esta pandemia.

Como también saben, aunque estaba muy preocupado por las implicaciones del cambio, me reservé el juicio hasta que pudiéramos revisar los nuevos estudios que se presentaron. Lo hemos hecho este fin de semana, incluidos los del Morbidity and Mortality Weekly así como los estudios citados en el Institute for New Economic Thinking's “Las nuevas pautas de los CDC para reabrir escuelas podrían ser peligrosas."

Apreciamos que el conjunto de conocimientos sobre el impacto de COVID-19 en los entornos escolares se esté expandiendo, pero no estamos convencidos de que la evidencia apoye los cambios en los requisitos de distanciamiento físico en este momento. Nuestra preocupación es que los estudios citados no identifican las estrategias de mitigación de referencia necesarias para soportar 3 pies de distancia física. Además, no se llevaron a cabo en las escuelas de mayor densidad y menos recursos de nuestra nación, que tienen poca ventilación, hacinamiento y otros desafíos estructurales.

Una cosa en la que los estudios fueron claros es la necesidad de una mitigación en capas si hay un cambio para reducir el distanciamiento físico. Ahora que hemos tenido la oportunidad de revisar la investigación, llegamos a la conclusión de que cualquier cambio de 6 pies a 3 pies debe ir acompañado, como mínimo, de un enmascaramiento universal y correcto; eficaz ventilación; limpieza a fondo de edificios; pruebas COVID-19 regulares de maestros, personal y estudiantes; protocolos efectivos de rastreo de contactos y cuarentena / aislamiento; y la disponibilidad de vacunas para todas las personas en las escuelas que son elegibles.

El debilitamiento de una capa de mitigación en capas exige que las otras capas se fortalezcan. Le recomendamos encarecidamente que, en cualquier debate sobre este cambio, insista enérgicamente en una adhesión estricta y reforzada a las otras estrategias de mitigación.

Después de meses de mensajes mixtos e información errónea, la coherencia de nuestros funcionarios de salud pública es un cambio bienvenido. Pero como educadores con experiencia en cómo funciona el distanciamiento físico en las escuelas, tenemos preguntas logísticas inmediatas:

• Con la guía de que los estudiantes pueden estar a 3 pies de distancia entre sí, pero los adultos deben permanecer a 6 pies de los niños u otros adultos, ¿cuál es la expectativa para la maestra en un salón de clases? día, sin moverse por el aula?
   
• ¿Cómo trabajarán los paraprofesionales en los círculos de lectura u otros entornos de grupos pequeños? ¿Esto también se aplica a los conductores de autobuses y al protocolo del autobús escolar, es decir, los estudiantes estarán a 3 pies entre sí en los autobuses, pero a 6 pies del conductor o asistente del autobús?
   
• Con el aumento del número de estudiantes presenciales, ¿podemos terminar con la práctica de enseñar simultáneamente en persona y transmitir simultáneamente a los estudiantes en casa? Alternativamente, ¿podemos brindar orientación sobre los efectos negativos de esta práctica?
   
• ¿Cuál es el cronograma esperado para la implementación de estos cambios? Muchos sistemas escolares están regresando a la instrucción en persona en este momento, después de una planificación significativa (rutas de autobús, horarios escalonados, etc.) basada en 6 pies de distancia física. Incluso con la importante inversión del dinero del Plan de Rescate Estadounidense, los distritos carecen de los recursos humanos y la capacidad de planificación institucional para realizar cambios como este rápidamente. ¿Es esto algo que se puede implementar en otoño o quizás en verano?

Pedimos que el Departamento de Educación, junto con los CDC, publiquen una lista de verificación nacional que describa las estrategias de mitigación mejoradas que deben estar en su lugar si nos movemos a una distancia física de 3 pies, y proporcione detalles sobre cómo garantizar que se mantenga una distancia física de 3 pies. implementado correctamente. También solicitamos que los CDC lleven a cabo estudios comparativos sobre los esfuerzos de mitigación en escuelas urbanas densamente pobladas que no tienen sistemas de ventilación actualizados y han carecido de recursos sistemáticamente durante décadas. Esto ayudará a planificar el verano y el próximo año escolar.

Los miembros de la AFT quieren confiar en que los CDC nos mantendrán a todos seguros, y confiar en que el Departamento de Educación tendrá como objetivo el bienestar de los estudiantes, las familias y los educadores. Sus respuestas a las solicitudes de esta carta ayudarán a garantizar esto. Gracias.