HFT: Padres, educadores exigen respuestas sobre la propuesta de adquisición estatal de HISD

HOUSTON--La adquisición estatal del Distrito Escolar Independiente de Houston que supuestamente se activó debido a una escuela con bajo rendimiento crónico plantea muchas preguntas inquietantes sobre la verdadera agenda del estado, y la comunidad exige respuestas, Zeph Capo, presidente de la Federación de Maestros de Houston y AFT Texas dijo en una conferencia de prensa hoy.

La toma de control fue provocada por una ley estatal que le permite al estado hacerse cargo de un distrito escolar completo si incluso una escuela ha tenido un rendimiento crónicamente bajo. HISD en su conjunto obtuvo una calificación de responsabilidad académica 88 muy superior al promedio, con solo una escuela de casi los campus de 300, Wheatley High School, obteniendo un 59. Sin embargo, varias escuelas autónomas de Houston obtuvieron puntajes más bajos, pero aún se les permite continuar operando y no están siendo seleccionadas en la adquisición.

En un intento por obtener algunas respuestas, la Federación Estadounidense de Maestros, el sindicato nacional del cual HFT está afiliado, presentó una solicitud de la Ley de Libertad de Información ante la Agencia de Educación de Texas para obtener copias de cualquier comunicación entre el Comisionado de Educación Mike Morath o el Comisionado Adjunto Airick Journal "AJ" Crabill y varios operadores chárter, miembro de la junta del Distrito Escolar Independiente de Houston Jolanda Jones y organizaciones pro chárter. Las organizaciones temen que la adquisición esté motivada por intereses políticos para fletar escuelas públicas, no por intereses educativos de los estudiantes.
 

Capo dijo:

“Existe un escepticismo de larga data sobre esta ley que permite que el estado se haga cargo de un distrito escolar local debido a un caso atípico. ¿Por qué la escuela secundaria Wheatley está siendo objeto de chivo expiatorio pero no numerosas escuelas charter que obtuvieron calificaciones más bajas? Esto no está en el nivel y los padres, educadores y la comunidad tienen muchas preguntas y necesitan respuestas.

“¿Existe una agenda para castigar a las escuelas públicas y desviar recursos a las escuelas charter, incluso si no están funcionando bien? ¿El plan es impulsar un modelo de cartera que cubra a la ciudad con escuelas charter? Hemos visto ese modelo en todo Texas y dejó las escuelas públicas para recoger las piezas rotas ".

Continuó señalando que HISD debe ser elogiado por hacer un progreso constante, como lo indica la alta calificación de B. "En lugar de tirar al bebé con el agua del baño, debemos continuar en nuestro camino de progreso mientras le damos a Wheatley la atención y los recursos que necesita para mejorar", dijo.

El presidente de la AFT, Randi Weingarten, agregó:

“No importa en qué ciudad estemos: Newark. Filadelfia. Detroit Las personas que mejor saben lo que los niños necesitan son los educadores que están con ellos todos los días en el aula. Las adquisiciones estatales en los últimos años de 30 en más de ciudades de 100 no han funcionado para mejorar el rendimiento de los estudiantes, porque con demasiada frecuencia, no se encuentran con los niños donde están, y realmente trabajan con las comunidades para mejorar las escuelas desde adentro hacia afuera.

“Para los educadores y los padres de esta comunidad, esto parece una toma de poder y un ataque al autogobierno: un ataque a la diversidad de esta comunidad. Pero lo más importante, tiene un historial de no funcionar para las personas que se supone que debe ayudar. Por lo tanto, necesitamos algunas respuestas más sobre lo que realmente está detrás de esta adquisición propuesta, y debemos asegurarnos de que alguien esté pendiente de los estudiantes de Houston en el proceso ".

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