Comunicado de prensa

Nueva encuesta revela que la agenda de las escuelas republicanas y McCarthy es impopular y contraria a las prioridades de los padres

Los datos más recientes muestran que los padres y los votantes rechazan la agenda de guerra cultural y, en cambio, apoyan el enfoque académico y las escuelas seguras

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WASHINGTON—La Federación Estadounidense de Maestros publicó hoy nueva encuesta nacional eso muestra que los votantes rechazan abrumadoramente la agenda de guerra cultural y anti-escuela del presidente de la Cámara Kevin McCarthy. En cambio, los votantes quieren ver a los líderes políticos priorizar lo que los niños necesitan para tener éxito en la escuela: sólidas habilidades académicas fundamentales y entornos escolares seguros y acogedores.

“La última encuesta sobre educación nos dice alto y claro: los votantes, incluidos los padres, se oponen a la agenda de McCarthy de priorizar las luchas políticas en las escuelas y, en cambio, apoyan soluciones reales, como brindarles a nuestros niños y maestros lo que necesitan para recuperarse y prosperar”, dijo el presidente de AFT, Randi. Weingarten.

“En lugar de reaccionar a las guerras culturales impulsadas por MAGA, los votantes dicen abrumadoramente que quieren que los legisladores vuelvan a lo básico: invertir en escuelas públicas y brindarles a los educadores los recursos que necesitan para crear entornos seguros y acogedores, mejorar las habilidades académicas y allanar el camino hacia la carrera. , la universidad y más allá.”

Según Geoff Garin, presidente de Hart Research Associates: “Una debilidad clave de la agenda de la guerra cultural es que los votantes y los padres rechazan la idea de que los maestros de hoy están impulsando una agenda política 'despertada' en las escuelas. La mayoría tiene mucha confianza en los maestros. Los votantes ven la 'guerra cultural' como una distracción de lo que es importante y creen que los políticos que impulsan estos temas lo hacen para su propio beneficio político”.

La encuesta realizada por Hart Research Associates del 12 al 17 de diciembre de 2022 entre 1,502 votantes registrados en todo el país, incluidos 558 padres de escuelas públicas, muestra que el apoyo y la confianza en las escuelas públicas y los maestros sigue siendo increíblemente fuerte:

  • El 93 por ciento de los encuestados dijo que mejorar la educación pública es una prioridad importante para los funcionarios gubernamentales.
  • el 66 por ciento dijo que el gobierno gasta muy poco en educación; El 69 por ciento quiere ver más gastos.
  • Por 29 puntos, los votantes dijeron que sus escuelas enseñan contenido apropiado, con una confianza aún mayor en los maestros.
  • Los votantes que priorizaron la educación apoyaron a los demócratas por 8 puntos.
  • Las principales prioridades educativas para los votantes incluyen proporcionar:
    • estudiantes con sólidas habilidades académicas fundamentales;
    • oportunidades para que todos los niños tengan éxito, incluso a través de la educación profesional y técnica y mayores apoyos de salud mental, como ejemplos; y
    • un ambiente seguro y acogedor para que los niños aprendan.
  • Según los votantes, los problemas más serios que enfrentan las escuelas incluyen:
    • escasez de maestros;
    • financiamiento inadecuado;
    • escuelas inseguras; y
    • pérdida de aprendizaje pandémica. (Y, de manera crítica, los votantes y los padres esperan encontrar soluciones: en un 85 por ciento contra un 15 por ciento, quieren que el Congreso se concentre en mejorar las escuelas a través de un mayor apoyo, en lugar de a través de la agenda de investigación de McCarthy).

“COVID fue terrible para todos”, agregó Weingarten. “Los educadores y los padres asumieron los desafíos de enseñar, aprender y reconectarse y ahora están pidiendo a los funcionarios electos que se centren en los componentes básicos del éxito de los estudiantes. En cambio, los legisladores de 45 estados han propuesto cientos de leyes que lo hacen más difícil: leyes que buscan prohibir los libros en las bibliotecas escolares; restringir lo que los maestros pueden decir sobre raza, racismo, temas LGBTQIA+ e historia estadounidense; y limitar las actividades escolares en las que pueden participar los estudiantes transgénero. Los votantes dicen que estas leyes no solo son una mala política, sino que también son una mala política”.

En las elecciones intermedias de noviembre, en un estado tras otro, los votantes eligieron gobernadores a favor de la educación pública y candidatos a juntas escolares y rechazaron los ataques de extrema derecha contra maestros y estudiantes LGBTQIA+ vulnerables.

El intervalo de confianza de la encuesta es de ±3.0 puntos porcentuales.

Haga clic aquí para líneas superiores, aquí por el nota de encuesta y aqui por el diapositivas de encuesta.

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La AFT representa 1.7 millones de maestros de pre-K a 12thth; paraprofesionales y otro personal relacionado con la escuela; facultad de educación superior y personal profesional; empleados del gobierno federal, estatal y local; enfermeras y trabajadores de la salud; y educadores de la primera infancia.