Resolución AFT

LAS VIDAS NEGRAS SON IMPORTANTES EN LA SEMANA ESCOLAR — FEB. 1-5, 2021

CONSIDERANDO QUE, el cierre de escuelas públicas en ciudades de los EE. UU., Así como las reestructuraciones y otras acciones escolares, han impactado de manera negativa y desproporcionada a las comunidades negras y morenas; y

POR CUANTO, de acuerdo con El Atlántico (9 de septiembre de 2019), "La población negra tanto de Nueva York como de Los Ángeles [así como de Chicago] alcanzó su punto máximo a principios de la década de 2000 y desde entonces ha experimentado un declive constante, y quizás acelerado", a medida que aumentan los costos de vivienda y de vida ; y

CONSIDERANDO que muchos de los locales más importantes de la Federación Estadounidense de Maestros atienden a estudiantes de color predominantemente: Chicago, 88.5 por ciento, Nueva York, 84.9 por ciento, Los Ángeles, 88.5 por ciento, Filadelfia, 86 por ciento y Detroit, 97.3 por ciento; y

CONSIDERANDO que desde 2001 (cuando los maestros negros constituían el 40 por ciento de los maestros de las Escuelas Públicas de Chicago), el número de maestros negros en Chicago ha disminuido en 5,500 y, a nivel nacional, el porcentaje de maestros negros ha caído del 8.1 por ciento en 1971 al 6.7 por ciento en la actualidad. , aunque el porcentaje de la población negra en su conjunto ha aumentado al 13 por ciento; y

CONSIDERANDO que los estados, incluidos Arkansas, California, Colorado, Florida, Illinois, Michigan, Mississippi, Nueva Jersey, Nueva York, Rhode Island, Carolina del Sur, Tennessee y Washington han aprobado leyes que exigen que se enseñe la historia de los negros en las escuelas públicas; y

CONSIDERANDO QUE, AFT Local 1, Sindicato de Maestros de Chicago, apoyó el desarrollo e implementación del plan de estudios “Reparaciones ganadas”, que era parte del paquete de reparaciones histórico nacional y que sienta precedentes, cuyos requisitos incluían que la historia y la lucha por la justicia del Se enseñe a los sobrevivientes de tortura de la policía de John Burge a todos los estudiantes de octavo y décimo grado en las Escuelas Públicas de Chicago; y

CONSIDERANDO que la implementación de estudios étnicos y planes de estudio que sustentan la cultura es de importancia crítica para apoyar las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, pero particularmente de los estudiantes negros y morenos que constituyen la gran mayoría de muchos sistemas escolares importantes; y

CONSIDERANDO que, según Statista, en 2019, 1,004 personas fueron asesinadas a tiros por la policía, y "la tasa de tiroteos policiales fatales entre los afroamericanos fue mucho más alta que la de cualquier otra etnia, situándose en 30 tiroteos fatales por millón" (en comparación con 12 por millón para los blancos); y

CONSIDERANDO que, según el profesor de trabajo social de la Universidad Estatal de Cleveland, Christopher Mallett, la vigilancia escolar "sigue dañando de manera muy desproporcionada a los estudiantes de color, a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje ya los estudiantes que se identifican como LGBTQ"; y

CONSIDERANDO que la disciplina, la criminalización y la vigilancia excesiva de los estudiantes negros y marrones han demostrado ser ineficaces en la mejora de los resultados, dañando su salud y bienestar, y las prácticas restaurativas han demostrado ser una herramienta poderosa en la reducción de la disciplina desproporcionada. y clima escolar mejorado; y

CONSIDERANDO que los locales de la AFT, incluidos el Sindicato de Maestros de Chicago y el United Teachers Los Angeles, han luchado y ganado una mayor dotación de trabajadores sociales y enfermeras y la protección del tiempo de los consejeros para realizar el trabajo de consejería, y continuarán luchando hasta que los distritos escolares contraten personal. , y retener a los médicos y consejeros en las escuelas en los niveles recomendados por sus respectivas organizaciones profesionales nacionales para apoyar y abordar las necesidades sociales, emocionales y de otro tipo de los estudiantes:

SE RESUELVE, que la Federación Estadounidense de Maestros respaldará la participación en la Semana Black Lives Matter at School que comenzará durante el Mes de la Historia Afroamericana, la semana del 1 al 5 de febrero de 2021, y en años posteriores; y

SE RESUELVE, que la AFT organizará eventos durante o alrededor de esta semana y participará en la promoción de manera continua alineada con las demandas nacionales de contratar más maestros negros y poner fin a la expulsión de maestros negros en nuestras escuelas, la implementación adecuada de prácticas restaurativas en las escuelas y poner fin a la disciplina de tolerancia cero, enseñar a los estudiantes historia negra y otros planes de estudio de estudios étnicos y financiar más consejeros en las escuelas en lugar de oficiales de policía; y

SE RESUELVE, que la AFT alentará a sus miembros a usar camisetas Black Lives Matter at School en la escuela esa semana y enseñar lecciones sobre temas relacionados.

(2021)