DERROTANDO LA AGENDA DEVOS

POR CUANTO, Betsy DeVos no estaba calificada para ser secretaria de educación de los Estados Unidos cuando fue confirmada; y

CONSIDERANDO que, en el transcurso de los meses de 18 que ha tenido el trabajo, ha continuado mostrando su falta de calificación al demostrar a través de sus acciones que su objetivo es dañar, no ayudar, la educación pública; y

CONSIDERANDO que, aunque a principios de su mandato aceptó una invitación para visitar una escuela pública de calidad en Van Wert, Ohio, y vio el impacto que esos maestros tienen en sus estudiantes y en la comunidad, no ha demostrado más interés en visitar, escuchar o aprender sobre las escuelas públicas y sus estudiantes, educadores o comunidades, prefiriendo visitar solo escuelas privadas y escuelas autónomas que se ajusten a su agenda de "elección"; y

CONSIDERANDO que, si bien DeVos a menudo habla de "elección", ella nunca eleva las escuelas públicas como opciones de calidad, lo que demuestra que esta retórica de elección oculta su verdadera agenda educativa, que consiste en eliminar y desestabilizar la educación pública en Estados Unidos, desde la primera infancia hasta la universidad; y

POR CUANTO, desde su audiencia de confirmación, donde identificó la amenaza de los osos pardos como una razón para traer armas a las escuelas y no pudo responder preguntas básicas sobre la ley federal de educación; a su testimonio sobre el presupuesto federal; en su más reciente combate con un maestro estatal del año sobre la priorización de DeVos de las escuelas privadas sobre las públicas, ella ha demostrado consistentemente que no tiene el conocimiento previo de los programas que se supone que debe supervisar; y

POR CUANTO, DeVos no es respetado por el público en general, dado que las encuestas han encontrado que la calificación "muy desfavorable" de DeVos es más alta que cualquier otro miembro del gabinete incluido en las encuestas; y

POR CUANTO, la agenda de privatización y desinversión de DeVos, que es el resultado de una campaña intencional de décadas para proteger el poder económico y político de unos pocos contra los derechos de muchos, ha tomado la forma de división y se expresa como racismo , sexismo, clasismo, xenofobia y homofobia; y

CONSIDERANDO que, con el apoyo de la administración Trump, DeVos propuso casi $ 9 mil millones en recortes sin precedentes en los programas educativos, incluida la eliminación de la reducción del tamaño de las clases, los programas de desarrollo profesional y después de la escuela; y

POR CUANTO, incluso el Congreso liderado por los republicanos ha rechazado la propuesta de DeVos para un programa de cupones federales y hasta ahora ha rechazado su propuesta de recortar la inversión federal en educación pública; y

POR CUANTO, DeVos eliminó los requisitos que los estados deben explicar al Departamento de Educación cómo han trabajado con las partes interesadas para desarrollar sus planes para implementar las disposiciones de la Ley de éxito de todos los estudiantes, lo que indica el apoyo a la reforma educativa de arriba hacia abajo sin tener en cuenta la participación de el campo; y

CONSIDERANDO que, bajo el liderazgo de DeVos, el Departamento de Educación ha favorecido a los antiguos ejecutivos universitarios con fines de lucro y ricos sobre los estudiantes y no ha podido ejecutar la misión del departamento de promover el acceso de los estudiantes al aprendizaje continuo y postsecundario, al eliminar las regulaciones diseñadas para proteger a los prestatarios, permitiendo a los estudiantes los prestamistas como Navient y Nelnet se involucran en prácticas engañosas y defraudan a los prestatarios, lo que los lleva a endeudarse cada vez más; y

POR CUANTO, en conjunto con el primer aniversario de la tenencia de DeVos como secretaria de educación, la AFT y las partes interesadas interesadas en promover el éxito de la educación pública recopilaron comentarios de 80,000 de maestros, estudiantes y padres alentándola a hacer su trabajo para fortalecer y apoyar el gran trabajo que se realiza en las escuelas públicas de todo el país; y

POR CUANTO, la abrumadora mayoría de esos comentarios indican que DeVos no está escuchando a aquellos que educan, aprenden y envían a sus hijos a escuelas públicas, las escuelas a las que asiste 90 por ciento de los niños de Estados Unidos:

RESUELTO, que la Federación Estadounidense de Maestros y nuestros miembros llamen a Betsy DeVos para que haga su trabajo como secretaria de educación al priorizar y defender las escuelas públicas y los estudiantes, padres y educadores de las escuelas públicas; y

RESUELTO, que la AFT continuará educando y movilizando a todos en nuestras comunidades que comparten nuestros valores y nuestro apoyo a la educación pública, y trabajará para derrotar la agenda de DeVos debido al peligro que sus políticas y agenda representan para la educación pública y nuestros estudiantes; y

RESUELTO, que la AFT instará a los legisladores federales y estatales a rechazar los esfuerzos de DeVos para desvalorizar y desestabilizar la educación pública y, en cambio, invertir en educación pública, incluida la educación de la primera infancia y la educación superior.