LA LUCHA POR LA INVERSIÓN EN NUESTRO FUTURO Y LA LUCHA CONTRA LA AUSTERIDAD

CONSIDERANDO que las escuelas públicas y los servicios públicos bien financiados son la base de comunidades vibrantes, seguras y saludables para todos; y

POR CUANTO, algunos sectores de la economía de los Estados Unidos se han recuperado constantemente desde la Gran Recesión, pero los verdaderos ganadores han sido los estadounidenses más ricos, mientras que la inversión en servicios públicos se ha retrasado y los salarios se han estancado, dejando a la clase media vacía; y

CONSIDERANDO que la falta de inversión y la oposición a los recortes de impuestos para los ricos han provocado el activismo de los trabajadores en todo el país en los estados tradicionalmente conservadores; y

POR CUANTO, las encuestas muestran que el 65 por ciento de los votantes tiene más probabilidades de votar por candidatos que se oponen al precio de $ 2.2 billones por una ley tributaria que otorga 83 por ciento de los recortes al 1 por ciento superior y significativamente menos dinero para educación, infraestructura y ayuda con costes sanitarios; y

POR CUANTO, los problemas de austeridad se han visto confundidos por las decisiones que la administración actual y muchos estados han tomado para proporcionar recortes de impuestos a los ricos a expensas de la inversión pública (como los recortes de impuestos de Trump y los de Arizona, Kansas, Oklahoma y Virginia Occidental) ) mientras que los maestros en esos estados ganan más del 20 por ciento menos que otros graduados universitarios y, a menudo, tienen que tomar trabajos adicionales para llegar a fin de mes; y

CONSIDERANDO que, con demasiada frecuencia, los funcionarios toman de un servicio necesario para pagar otro; la solución para cubrir el aumento de $ 1.5 billones de la administración Trump al déficit y la reducción de fondos estatales es no reducir los fondos para Medicare, Medicaid y Seguridad Social; y

CONSIDERANDO que, en 2015, los estados de 29 todavía proporcionaron menos fondos generales a las escuelas públicas que antes de la recesión; y

POR CUANTO, hay 110,000 menos trabajadores empleados por el gobierno estatal este año que en 2008, a pesar del hecho de que los trabajadores estatales tienen que atender a más de 20 millones de personas adicionales en 2018; y

POR CUANTO, la inscripción en las escuelas públicas de los EE. UU. Ha aumentado en más de 1.25 millones desde 2008, pero hay 175,000 menos educadores y personal de apoyo trabajando en las escuelas hoy que en ese año; y

CONSIDERANDO que, a partir de 2017, había estados 44 que todavía brindaban menos apoyo estatal general a las instituciones públicas de educación superior que antes de la recesión; y

POR CUANTO, el 70 por ciento del profesorado en educación superior ahora trabaja de manera contingente, con demasiada frecuencia ganando menos de un salario digno en un momento en que la matrícula para la educación superior pública ha aumentado en un promedio de 35 por ciento desde 2008, y el número de estudiantes sobresalientes la deuda ahora es de más de $ 1.3 billones; y

POR CUANTO, esta falta de inversión en nuestros colegios y universidades ha puesto en riesgo económico al profesorado, al personal y a sus familias y ha puesto en peligro su capacidad de alcanzar sus objetivos en la educación superior; y

POR CUANTO, la continua desviación de dólares públicos a escuelas privadas K-12, escuelas autónomas no reguladas y colegios con fines de lucro empeora estas condiciones porque, como muestra un creciente cuerpo de investigación de Moody's y otros, un sistema de escuelas públicas no puede soportar la pérdida de ingresos de los estudiantes que se van sin menoscabar la capacidad de proporcionar servicios a los estudiantes que permanecen; y

POR CUANTO, la desinversión intencional y sistemática creada por estas políticas ha privado a nuestras escuelas públicas y servicios públicos de los recursos que necesitan y ha amenazado la capacidad de aquellos que trabajan en las escuelas para mantener a sus familias, empeorando por el hecho de que los salarios tienen en realidad disminuyó como resultado del estancamiento salarial, mientras que los beneficios de pensión y atención médica se han erosionado debido a la austeridad; y

POR CUANTO, la austeridad ha dañado nuestro sistema de salud, contribuyendo a la escasez de enfermeras, los esfuerzos para imponer requisitos de trabajo crueles para los beneficiarios de Medicaid y un aumento en el número de personas sin seguro; y

POR CUANTO, estas opciones han provocado el activismo de los trabajadores en todo el país, en Arizona, Colorado, Kentucky, Carolina del Norte, Oklahoma y West Virginia, por ejemplo, donde los educadores abandonaron el trabajo para defender a los estudiantes, las comunidades y sus familias del impacto. de estas políticas; y

POR CUANTO, estas manifestaciones contra la austeridad están conduciendo a una creciente conciencia y apetito en el público de que se debe hacer algo para combatir las elecciones de los estados y el gobierno federal de proponer recortes de impuestos a los ricos en lugar de invertir en las personas, incluida la lucha contra el impuesto de Trump ley:

RESUELTO, que la Federación Estadounidense de Maestros duplicará nuestra lucha contra la austeridad al investigar soluciones legislativas, políticas y de base para aumentar la inversión en servicios públicos, incluida la identificación de nuevas fuentes de ingresos; y

RESUELTO, que la AFT trabajará para canalizar el activismo que estamos presenciando en todo el país en este momento en un movimiento para un cambio duradero eligiendo candidatos pro-educación, pro-trabajadores en noviembre; y

RESUELTO, que la AFT trabajará para educar a nuestros miembros y las comunidades a las que servimos sobre estos temas para elegir a los funcionarios que abordarán la falta de inversión en educación pública y servicios públicos; y asegurar que la educación pública, los servicios públicos y la atención médica tengan los recursos necesarios para proporcionar a los trabajadores acceso a la educación superior, una buena calidad de vida y una jubilación digna; y

RESUELTO, que la AFT apoyará este trabajo mediante la creación de una tarjeta de informe anual que proporcionará datos, análisis y marcos de políticas que apoyarán a nuestros afiliados en su defensa, manifestaciones y activismo para responsabilizar a los estados; y

RESUELTO, que la AFT buscará asociaciones con organizaciones nacionales y facilitará asociaciones entre afiliadas con organizaciones locales y estatales que comparten el objetivo de aumentar la inversión pública en servicios públicos; y

RESUELTO, que la AFT trabajará con todas las circunscripciones para educar a nuestros miembros y a las comunidades a las que servimos, sobre el estado grave de nuestra infraestructura local y nacional y la necesidad crítica de aumentar los fondos para tener una infraestructura estadounidense de clase mundial; y

RESUELTO, que la AFT y nuestras filiales continuarán trabajando para avanzar en los programas y políticas a nivel federal, estatal, local e institucional para financiar adecuadamente todos los servicios públicos sin comprometer otros servicios.