Soluciones reales para la educación superior

CONSIDERANDO que nuestro sistema de educación superior, desde los colegios comunitarios y las instituciones de concesión de tierras hasta las universidades de investigación, desde los colegios y universidades históricamente negros hasta otras instituciones al servicio de las minorías, es un bien público que respalda el futuro de la sociedad, mediante la creación de conocimientos, la prosperidad económica de las comunidades y estados a los que sirve, fortalece las instituciones cívicas y democráticas y genera crecimiento y prosperidad individuales; y

CONSIDERANDO que ha habido un enorme ataque a la educación superior, comenzando con su desfinanciamiento, que ha aumentado los costos de la universidad, incluidos los costos a largo plazo asociados con la deuda de préstamos estudiantiles, creando barreras para acceder a la educación superior y completar programas de estudio; y

CONSIDERANDO que, incluso con el alto costo para los estudiantes y sus familias, el dinero que fluye hacia la educación superior no se dirige lo suficiente a la enseñanza, la investigación y el apoyo a los estudiantes sino más bien a una proliferación de puestos ejecutivos e iniciativas que priorizan la generación de ingresos sobre la educación; y

CONSIDERANDO que este enfoque en la educación superior como una mercancía en lugar de un bien público ha resultado en cierres de instituciones, interrupción de programas, precarización desenfrenada de la fuerza laboral académica y despidos de profesores y personal; y

CONSIDERANDO que el ataque a la creación de conocimiento y a las universidades y facultades como lugares de debate y protesta libres y abiertos son parte de un esfuerzo mayor para socavar nuestras facultades y universidades y debilitar las mismas instituciones que preparan a los estudiantes para participar en una sociedad sólida, vibrante y democracia multicultural y pluralista; y

POR CUANTO, estos ataques parecen estar dirigidos a profesores, personal y estudiantes con acoso racista, misógino, homofóbico, transfóbico y capacitista por su trabajo académico y sus posiciones públicas, a menudo basados ​​en acusaciones de mala fe de mala conducta académica o tergiversaciones intencionadas de su trabajo; y

POR CUANTO, estos mismos activistas extremistas están luchando para limitar el derecho de los estudiantes a aprender, eludiendo la libertad académica y los derechos de gobierno compartido de los profesores, y limitando la autonomía profesional del personal académico al intentar prohibir las disciplinas académicas que se centran en las vidas y experiencias de los marginados. comunidades y prohibiendo programas de diversidad, equidad e inclusión que apoyen el éxito académico y profesional; y

CONSIDERANDO que más del 70 por ciento de la fuerza laboral docente son profesores en puestos contingentes que carecen de protección de las libertades académicas, la voz en el lugar de trabajo y la autonomía profesional y la seguridad laboral que son fundamentales para la investigación y la educación de alta calidad y que, debido a su situación laboral, son más vulnerables a violaciones de su libertad académica y represión de sus derechos de libertad de expresión y con mayor frecuencia enfrentan medidas disciplinarias y despidos por ejercer estos derechos:

SE RESUELVE, que la AFT reafirmará su compromiso de combatir estos ataques a colegios y universidades, y promover soluciones reales que apoyen y fortalezcan la misión pública de todas las instituciones de educación superior; y

SE RESUELVE, que la AFT continuará su trabajo para aumentar la inversión y la financiación pública para la educación superior de modo que el costo de la universidad no sea una barrera para el acceso a la educación superior y una barrera para la misión de estas universidades y colegios, y para garantizar aún más que los recursos están dirigidos a la instrucción y apoyo a los estudiantes; y

SE RESUELVE, que la AFT protegerá el derecho de los estudiantes a aprender y de los profesores a enseñar e investigar defendiendo enérgicamente la academia de la interferencia política y a los profesores del acoso político, y abogando por programas y personal de apoyo que apoyen las oportunidades académicas y el éxito de los estudiantes de todos antecedentes; y

SE RESUELVE, que la AFT continuará luchando por empleos universitarios y universitarios de tiempo completo con una seguridad laboral significativa para todos los miembros de la fuerza laboral de la educación superior, de modo que tengan la seguridad económica, la autonomía profesional y los recursos necesarios para brindar y apoyar un alto nivel de experiencia de educación superior de calidad para todos los estudiantes; y

SE RESUELVE, que la AFT continuará organizando la fuerza laboral de la educación superior tanto dentro como fuera del contexto de la negociación colectiva, y utilizará el poder del sindicato para ayudar a nuestros afiliados a defender la creación de conocimiento y los derechos de los profesores y el personal, y lograr soluciones reales para una educación superior sostenible. carreras para todos los miembros de la fuerza laboral de la educación superior, y trabajar con las legislaturas estatales y el gobierno federal para asegurar los fondos necesarios para que la educación superior sirva verdaderamente al bien público.