ESCUELAS DE REAPERTURA SEGURA

POR CUANTO, los educadores y el personal saben que la mejor manera para que los estudiantes se conecten, aprendan y prosperen es en persona, en la escuela; y

POR CUANTO, en este tiempo sin precedentes mientras combatimos una pandemia de salud global —como no se ha experimentado en 100 años— el bienestar y el aprendizaje de nuestros niños son esenciales, y la seguridad del personal y los estudiantes debe ser primordial; y

POR CUANTO, el bienestar y el aprendizaje de nuestros hijos, en persona, tan vital como es, no se puede lograr hasta que garanticemos que los edificios escolares, ya sea que se usen para la escuela de verano o en otoño, se abran solo de acuerdo con los últimos conocimientos científicos y pautas de salud sobre cómo garantizar la seguridad; y

POR CUANTO, la urgencia de armonizar la continuidad de la instrucción, el bienestar y la seguridad de los niños es tal que la Federación Estadounidense de Maestros actuó desde principios de abril, dedicando nuestra experiencia, nuestra defensa y nuestros recursos financieros al objetivo de reabrir las escuelas públicas de manera segura. La AFT emitió "Un plan para reabrir de manera segura las escuelas y comunidades de Estados Unidos" el 29 de abril, un documento basado en protocolos de ciencia y salud pública, así como en la experiencia de educadores, personal y profesionales de la salud, no en política o ilusiones, para proporcionar orientación integral sobre cómo reabrir de manera segura y satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes; y

POR CUANTO, reconociendo recientemente el imperativo de garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal escolar, al tiempo que reconoce el desarrollo vital y el apoyo social y emocional brindado en las escuelas, la AFT; la Academia Estadounidense de Pediatría; la Asociación Nacional de Educación; y AASA: la Asociación de Superintendentes Escolares publicó conjuntamente una declaración sobre el objetivo compartido de devolver a los niños a la escuela este otoño; y

POR CUANTO, nuestra membresía comprende la necesidad de hacer esto bien; En una encuesta de nuestros miembros a fines de junio, el 86 por ciento de los educadores dijeron que creían que el tiempo de aprendizaje digital de la primavera pasada era inadecuado para sus estudiantes. Y en la misma encuesta, antes de los crecientes casos de COVID-19 en muchos estados y las amenazas imprudentes y dañinas del presidente Donald Trump y la secretaria de Educación, Betsy DeVos, de abrir las escuelas por completo en este momento, o de lo contrario, el 76 por ciento de los miembros de AFT dijeron que sería cómodo regresar a la escuela este otoño si se implementaran los estándares de seguridad descritos en el marco de reapertura de la AFT; y

POR CUANTO, los educadores, como los padres, quieren un plan basado en la ciencia que evite que las escuelas se propaguen del virus. Según una encuesta de AP, el 56 por ciento de los estadounidenses está muy o extremadamente preocupado de que la reapertura de las escuelas genere infecciones adicionales en sus comunidades; la mayoría dice que las máscaras y otras medidas de seguridad son necesarias para reabrir las escuelas; y menos del 8 por ciento cree que las escuelas pueden abrir normalmente; y

POR CUANTO, la Casa Blanca ha tergiversado de manera imprudente e intencionada la orientación de las autoridades de salud pública, como los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y el Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas, para impulsar una agenda política que ponga a los niños, educadores y familias en peligro; y

POR CUANTO, tanto el presidente Trump como el secretario de educación DeVos han ignorado la ciencia sobre cómo reabrir las escuelas. La negación intencional de la administración y la falta de planificación nacional han resultado en una catástrofe económica y de salud, con un gran número de infecciones y muertes evitables, y la pérdida de empleos a nivel de depresión. Y el Senado liderado por McConnell y la administración Trump no han podido negociar y aprobar un nuevo proyecto de ley de estímulo para abordar los recursos vitales necesarios para la reapertura de nuestras escuelas, renunciando a su deber yendo al receso de verano en lugar de actuar en el mejor interés de los niños y los educadores. ; y

POR CUANTO, la AFT ha calculado que para satisfacer las necesidades de las familias en los Estados Unidos y para asegurar que las escuelas y universidades sean financiadas, y que se satisfagan las necesidades de cuidado infantil, requerirá aproximadamente $ 400 mil millones; y

POR CUANTO, en cambio, los estados enfrentan brechas presupuestarias masivas, con casi 1.4 millones de empleos en K-12 y la educación superior ya está perdida o en riesgo; y

POR CUANTO, los miembros de AFT y sus aliados en todo el país han realizado más de 300,000 llamadas telefónicas y enviado más de 100,000 mensajes de texto y casi 60,000 cartas al Congreso para abogar por estas necesidades:

RESUELTO, que en la lucha para garantizar la seguridad y la salud de los miembros de la Federación Americana de Maestros, nuestros estudiantes y nuestras comunidades, utilizaremos todas las acciones y herramientas disponibles para nosotros desde servir en los comités de reapertura estatales y locales hasta presentar quejas, demandas y otras acciones contra planes inseguros y poco sólidos o la implementación defectuosa de los planes. No hay nada fuera de la mesa cuando se trata de la seguridad y la salud de aquellos a quienes representamos y aquellos a quienes servimos, incluido el apoyo a las huelgas de seguridad de afiliados locales y / o estatales en cada caso como último recurso; y

RESUELTO, que la AFT declara que los edificios escolares pueden abrirse solo en lugares donde:

1.    La tasa de infección diaria promedio de la comunidad entre los analizados para COVID-19 es inferior al 5 por ciento y la tasa de transmisión es inferior al 1 por ciento.

2.    Hay Vigilancia efectiva de enfermedades, localización y aislamiento en la región.

3.    El personal que está en alto riesgo de problemas de salud graves o muerte si contrae COVID-19 tiene acceso a adaptaciones especiales o ajustes en el lugar de trabajo.

4.    Existe una autoridad a nivel estatal, de la ciudad y / o de la comunidad facultada para desencadenar el cierre en caso de un pico de infección o cuando no se cumplen los estándares de salud pública.

5.    El distrito y la escuela han desarrollado y financiado salvaguardas y prácticas adecuadas para proteger la salud y la seguridad, que incluyen:

• Distanciamiento físico de 6 pies;
• Los estudiantes y el personal deben usar cubiertas faciales;
• Acceso a instalaciones de lavado de manos bien surtidas;
• Recursos y personal para limpiar y desinfectar adecuadamente las instalaciones y autobuses; y
• Actualizaciones necesarias a los sistemas de ventilación y construcción.

6.    Los miembros y líderes de AFT, así como las familias y los socios de la comunidad están juntos en la mesa imaginando e implementando planes para reabrir nuestras escuelas; y

RESUELTO, que la AFT continuará aportando todos los recursos necesarios, incluyendo el suministro de información y herramientas, el apoyo a los afiliados en asuntos legales y el trabajo y la educación de otras partes interesadas, en la defensa de planes de reapertura segura, desde la mesa de negociaciones hasta las legislaturas y el sala de audiencias: con el objetivo de garantizar condiciones seguras para todos los estudiantes y el personal escolar; y

RESUELTO, que la AFT continuará luchando por los fondos necesarios para una reapertura segura y efectiva en la educación K-12 y superior, y proporcionando cuidado de niños para quienes lo necesitan, incluyendo presionar a Mitch McConnell y sus colegas republicanos para que hagan su trabajo; y

RESUELTO, que la AFT continuará luchando por los recursos para apoyar el bienestar de los estudiantes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje, incluido el acceso a Internet y dispositivos de alta velocidad, así como la enseñanza remota, cuando sea necesario, sólida e informada por un centro de intercambio de información sobre prácticas efectivas; proporcionando apoyo instructivo y tutoría; desarrollo profesional de alta calidad; orientadores y enfermeras; y comidas para estudiantes.