Beneficios para miembros
Registrarse
In English
Un nuevo informe de la AFT revela que un número alarmante de profesores adjuntos está luchando por los salarios de pobreza: casi el 25 por ciento depende de la asistencia pública para sobrevivir, y un 40 por ciento tiene problemas para cubrir los gastos básicos del hogar. El informe, "Un ejército de templos: AFT 2020 Facultad adjunta Informe de calidad del trabajo / vida" desacredita la idea de los profesores universitarios como intelectuales bien establecidos, estables y altamente respetados, y revela la verdad: los profesores a tiempo parcial y contingentes se encuentran entre los trabajadores más vulnerables, miembros de una economía de trabajo que ofrece poca seguridad laboral y ninguno de los prestigio tan a menudo asociado con profesores universitarios.
Estos profesores son empleados "contingentes" en factores fuera de su control, como la financiación y la inscripción. Entre ellos, los adjuntos, que generalmente trabajan semestre a semestre según sea necesario, experimentan la mayor precariedad, pero los colegios y universidades confían en ellos para enseñar a la mayoría de sus clases.
Injusticia económica
"Esta encuesta pinta un retrato vívido de la inseguridad económica de la facultad adjunta", dice el presidente de la AFT, Randi Weingarten. “Los adjuntos anclan el trabajo de instrucción de sus instituciones, sin embargo, muchos viven de la mano. Es repugnante, especialmente cuando los administradores que los emplean continúan recaudando salarios récord. Los adjuntos no pueden planificar sus vidas más de un semestre por delante, e incluso esos planes se arruinan cuando ocurre un desastre como el coronavirus ”.
El informe refleja los comentarios de 3,076 encuestados en una encuesta de la facultad contingente realizada en mayo y junio de 2019 en instituciones de dos y cuatro años. Muestra lo siguiente:
- Un tercio de los encuestados gana menos de $ 25,000 al año, colocándolos por debajo de la pauta federal de pobreza para una familia de cuatro;
- Solo el 15 por ciento informa que puede cubrir cómodamente los gastos mensuales básicos;
- Menos de la mitad tiene acceso a un seguro médico provisto por el empleador; casi el 20 por ciento depende de Medicaid;
- Alrededor del 45 por ciento pospuso la atención médica necesaria, incluida la atención de salud mental; 65 por ciento renuncia a la atención dental;
- El 41 por ciento tiene problemas con la seguridad laboral, informando que no sabe si tendrá un trabajo como profesor hasta un mes antes del comienzo del año académico;
- Para 3 de cada 4 profesores contingentes, el empleo solo está garantizado de término a término; y
- Un plan para una jubilación segura está fuera del alcance de la mayoría de los docentes, y el 37 por ciento informa que no ve un camino.
Los números sombríos no son nada en comparación con la experiencia vivida que los individuos sufren. “Escucho que muchas escuelas hablan de estudiantes con inseguridad alimentaria y de vivienda, pero como ve en el informe, hay adjuntos quienes padecen inseguridad alimentaria, quienes padecen inseguridad de vivienda ”, dice Bobbi-Lee Smart (en la foto a la derecha), un adjunto en varios colegios comunitarios del sur de California y el director ejecutivo de Adjunct Faculty United, que representa a profesores de medio tiempo en la Comunidad del Norte del Condado de Orange Distrito universitario. La pandemia de coronavirus solo empeora las cosas, agrega. “Ya no tenemos oficinas. Ahora estamos a punto de perder clases. Si tiene atención médica, la perderá ”.
Smart fue panelista durante el Academia de solidaridad de la AFT seminario web sobre el informe y la pandemia fue un tema principal de discusión.
Cuando los campus cerraron en marzo, por ejemplo, a muchos adjuntos se les dio solo horas para mover sus clases en línea, a menudo sin suficiente capacitación o soporte técnico y con frecuencia sin compensación por su tiempo. Ahora se enfrentan a semestres de verano y otoño en los cuales la inscripción, y por lo tanto sus trabajos, están en duda.
"Esta crisis de COVID-19 realmente está arrojando luz sobre las desigualdades estructurales que tenemos en nuestra sociedad", dice Anne Wiegard, miembro de United University Professions que fue adjunta durante 11 años y recuerda bien el "infierno adjunto" que describe en este Publicación de AFT Voices: "Pago abismal, sin beneficios, malas condiciones de trabajo y seguridad laboral inexistente". Hoy, Wiegard es profesora a tiempo completo y sin experiencia en la Universidad Estatal de Nueva York en Cortland, pero todavía es una activista adjunta. Con la pandemia en juego, ella dice: "Tengo la esperanza de que nuestras inequidades estructurales que la facultad contingente ha estado luchando tan duro para hacer que la gente preste atención serán más obvias para el público en general, y podemos presionar por soluciones que los activistas en nuestro movimiento ha estado luchando juntos, soluciones que este informe describe en sus recomendaciones ".
Enfoque sindical
La AFT, el sindicato más grande de trabajadores contingentes de educación superior, ha sido una gran parte de esa lucha. "No sorprende que los adjuntos estén luchando a través de sus sindicatos por voz, respeto, seguridad laboral, beneficios adecuados y salarios más altos", dice Weingarten. "Este también es un problema de financiación, por lo que la AFT está luchando por fondos federales para que los gobiernos estatales y locales inviertan en educación superior".
En las últimas cuatro décadas, el trabajo académico ha cambiado drásticamente: una vez que el 70 por ciento del profesorado estaba en el cargo o en el camino de la tenencia, pero hoy, esa cifra ha cambiado, ya que los estados proporcionan cada vez menos fondos y las universidades buscan formas de reducir costos. El profesorado contingente ahora representa el 75 por ciento del profesorado, y el 47 por ciento tiene puestos de medio tiempo.
Los sindicatos están luchando para abordar estos problemas, y la pandemia de coronavirus les ha dado un foco láser. "Hemos podido pensar en lo que nuestro sindicato puede hacer en este momento de selección, particularmente para los miembros más vulnerables en nuestras escuelas de negociación no colectiva", dice Daniel Pieczkolon (en la foto de arriba), presidente de United Academics of Philadelphia, un colectivo geográfico de la facultad de colegios en toda el área de Filadelfia. La UAP ofrece clínicas de deuda estudiantil y talleres de desempleo para abordar directamente las necesidades de los miembros, haciendo la pregunta: "¿Qué pueden hacer nuestros sindicatos que nuestras universidades deberían haber estado haciendo?"
El informe de la AFT proporcionará datos para impulsar la lucha por la equidad. "Tenemos que asegurarnos de que las personas sepan qué son los complementos, que existamos", dice Smart. “En este momento somos una fuerza laboral invisible. La gente dice, 'bueno, eres profesor', pero yo soy un a tiempo parcial profesor. Esa es una lata de gusanos completamente diferente.
[Virginia Myers, AFT Relaciones con los medios]