Soluciones reales para niños y comunidades: seguridad, salud mental y bienestar

estamos trabajando para atención adicional para la salud mental y el bienestar de los niños exigiendo que las empresas de redes sociales protejan a los niños, no que se aprovechen de ellos. El informe "Me gusta versus aprendizaje: el costo real de las redes sociales para las escuelas" describe una serie de recomendaciones que las empresas de tecnología deben usar para mantener a los niños seguros y proteger los entornos de aprendizaje.

Portada de Me gusta vs. Informe de aprendizaje

Me gusta vs. Aprendizaje El costo real de las redes sociales para las escuelas

Los estudiantes están experimentando una disminución sin precedentes en su salud mental y bienestar. La comunidad de personas que trabajan para garantizar que los estudiantes tengan un ambiente seguro y apoyado en la escuela está abrumada por la interrupción que se presenta a diario en nuestros entornos educativos. Hoy hacemos un llamado a las plataformas de redes sociales para que realicen cambios fundamentales en sus productos que podrían mejorar drásticamente las experiencias cotidianas de millones de estudiantes y educadores, tanto en línea como en las escuelas.

Lea el informe

Blogs y Artículos

El arte de la esperanza: el viaje de un estudiante

En agosto de 2020, Ryan Lomber, como tantos estudiantes, luchó para manejar múltiples crisis. Mirando hacia atrás en ese momento, recuerda sentirse aislada debido a la pandemia. Estaba tratando de absorber la muerte de Breonna Taylor, luego el asesinato de George Floyd. Estaba lidiando con lo que ella llama “la cantidad insuperable de problemas de salud mental” que se desarrollan en su comunidad de Portland, Oregón, y a nivel nacional.

Del caos a la curación

¿Puedo contarte una historia? Estaba haciendo una práctica en Memphis, Tenn., durante la escuela de posgrado, enseñando una clase de quinto grado solo para niños, solo por primera vez. Durante semanas los estudiantes y yo aprendimos y nos divertimos.

Foto de maestros de Newtown, CT en la manifestación March for Our Lives contra la violencia armada en las escuelas.

Podemos poner fin a la violencia armada; empecemos con los hechos

El discurso del presidente de la AFT, Randi Weingarten, “En defensa de la educación pública”, destaca formas clave en las que podemos ayudar a los estudiantes a recuperarse y prosperar. Antes de comenzar, Weingarten le pidió a la multitud que se uniera a ella para guardar un momento de silencio por las víctimas del tiroteo más reciente en una escuela en Nashville, Tennessee, y renovó su llamado a prohibir las armas de asalto.

Cuando la notificación obligatoria hace más daño que bien: herramientas para un nuevo enfoque

Si algún miembro del personal de la escuela sospecha abuso, negligencia o maltrato infantil, las leyes de notificación obligatoria exigen que informen del incidente a las autoridades de bienestar infantil. Pero por una variedad de razones, esos informes pueden hacer más daño que bien. Un nuevo enfoque, para partidarios obligatorios en lugar de informantes obligatorios, deja espacio para una respuesta más matizada cuando los niños y las familias necesitan ayuda.

Hablando sobre la violencia armada

Fue un tiroteo en una escuela secundaria en Oxford Township, Michigan, en 2021, lo que obligó a tres educadores a cofundar Teachers Unify to End Gun Violence. Los fundadores querían crear una organización para dar a conocer las historias de violencia armada en las escuelas y comunidades con el fin de cambiar las políticas y ofrecer recursos y apoyo a los educadores que enfrentan la posibilidad de la violencia armada a diario. Los panelistas compartieron cómo la violencia armada los llevó a encontrar formas de empoderar a los educadores para que alcen sus voces por el cambio durante este taller TEACH.