La encuesta muestra que los educadores se sienten estresados

Una encuesta de casi educadores de 5,000 publicada en octubre por 30 por la AFT y la Asociación de Maestros de Badass muestra que casi dos tercios de los educadores generalmente se sienten estresados, el doble del nivel que sienten los trabajadores en la población general. La mayoría de los encuestados se sienten desmoralizados e irrespetados por los funcionarios estatales y federales, especialmente la Secretaria de Educación, Betsy DeVos. Por el contrario, los educadores en dos distritos escolares que han forjado una fuerte colaboración entre educadores, administradores, padres y la comunidad informaron menos estrés y fueron menos propensos a abandonar la profesión que los educadores en la encuesta más amplia.

En el "Encuesta de calidad de vida laboral del educador 2017, "Los educadores de 4,000 respondieron a una encuesta pública y los educadores de 850 AFT respondieron en una muestra aleatoria. La encuesta también sobremuestreó a miembros de la Asociación de Maestros de Solvay (NY) y la Asociación de Educación de North Syracuse (NY), que tienen entornos de gestión laboral colaborativos fuertes Se citaron los datos nacionales sobre el estrés del Instituto Nacional de Seguridad y Salud Ocupacional para comparación.

"La enseñanza es un trabajo difícil que conlleva altos niveles de estrés, lo que obviamente afecta tanto a los estudiantes como a los educadores. Los entornos de trabajo estresantes pueden afectar el rendimiento de los estudiantes y la efectividad del educador, y pueden mitigarse mediante una cultura de colaboración que respete a los educadores y el trabajo que realizan. ", dice el presidente de la AFT, Randi Weingarten. "La encuesta muestra que un entorno de trabajo de apoyo es vital para crear escuelas que sean lugares donde los maestros quieran enseñar y los niños quieran aprender. Este tipo de entornos no se producen por casualidad, deben ser intencionales".

Los niveles de estrés han aumentado en los últimos dos años. "Desde que el presidente Trump asumió el cargo, el estrés y la ansiedad están en aumento, y ahora tenemos una secretaria de educación a quien los educadores en nuestra encuesta sienten abrumadoramente que no los respeta. Los recortes estatales y federales al gasto en educación solo empeorarán las cosas", dijo Weingarten. dice.

Marla Kilfoyle, directora ejecutiva de la Asociación de Maestros de Badass, dice: "Los educadores en Estados Unidos continúan informando niveles de estrés que exceden el promedio nacional. Los educadores trabajan con nuestro recurso más valioso: los niños. Debemos seguir presionando para que las escuelas respeten a los educadores y a los trabajo que hacen con nuestros hijos. Al apoyar a los educadores, también apoyamos entornos para niños que son seguros, felices y productivos ".

La AFT y la Asociación de Maestros Badass realizaron una encuesta en 2015 en la que los educadores de 30,000 informaron que a menudo se sentían agotados emocional y físicamente al final del día. Citaron como los principales factores estresantes del lugar de trabajo la adopción de nuevas iniciativas sin la capacitación adecuada o el desarrollo profesional, el plan de estudios obligatorio y las pruebas estandarizadas.

En la encuesta de 2017, los educadores siguen muy estresados, y la mayor diferencia entre 2015 y 2017 es el salto en la cantidad de días por mes que los educadores dijeron que su salud mental no era buena. En 2015, 34 por ciento dijo que su salud mental no fue buena durante siete o más días en el último mes. En 2017, ese número aumentó a 58 por ciento.

"Las cosas han empeorado considerablemente para el bienestar mental de los maestros en los últimos dos años, y coincide con la falta de respeto cruel e implacable de Trump y DeVos hacia las escuelas públicas y los maestros. Esto es lo contrario de lo que los maestros necesitan para satisfacer las necesidades de sus maestros. estudiantes ", dice Weingarten.

Un estudio publicado por UCLA a principios de este mes muestra que desde la toma de posesión de Trump, los maestros de secundaria reportan un problema creciente de estrés, ansiedad e intimidación entre sus estudiantes.

El primer paso para reducir el estrés de los educadores y estudiantes es descubrir qué está sucediendo en nuestras escuelas y construir buenas relaciones colaborativas de gestión laboral, dice Weingarten, y agrega que las "soluciones rápidas" obligatorias de arriba hacia abajo no funcionan. Los distritos escolares, las comunidades escolares y los sindicatos de educación pueden desempeñar un papel en la mejora de las condiciones de trabajo y aprendizaje ".

Los aspectos más destacados de la encuesta 2017 incluyen:

Sobre la cantidad de tiempo que se siente estresado: Casi dos tercios, o 61 por ciento, de los educadores encuentran el trabajo "siempre" o "a menudo" estresante, el doble de la tasa de otros trabajadores.

Al ser intimidado, acosado o amenazado en el trabajo: 27 por ciento de los educadores dijeron que habían sido amenazados, acosados ​​o acosados, en comparación con 7 por ciento de los adultos empleados en la población general. Cuando se le preguntó quién era el acosador, 35 por ciento identificó a un director, administrador o supervisor, y 50 por ciento dijo que era un estudiante.

En respeto: Los educadores se sintieron más respetados por sus compañeros de trabajo, estudiantes y padres de alumnos, las personas con las que interactúan a diario, y se sintieron más irrespetados por DeVos (porcentaje 86), los medios de comunicación (porcentaje 61) y los funcionarios electos estatales y federales (59 por ciento).

Sobre control e influencia en el trabajo: Los educadores dijeron que tienen al menos un nivel moderado de control sobre las decisiones básicas en su salón de clases, pero informan que tienen mucha menos influencia sobre las decisiones políticas, como el establecimiento de un plan de estudios (casi 40 por ciento), contenido de desarrollo profesional (casi 50 por ciento) y presupuesto decisiones (casi 80 por ciento).

Weingarten señala que los estados 34 todavía gastan menos en educación que antes del comienzo de la recesión en 2008. DeVos ha propuesto recortar el presupuesto federal de educación en $ 9 mil millones.

Los resultados destacados de los educadores en el Distrito Escolar Libre Solvay Union y el Distrito Escolar Central North Syracuse incluyen:

Los dos sindicatos locales y sus distritos escolares han forjado fuertes relaciones de colaboración laboral y gerencial. Ambos se centran en desarrollar buenos apoyos para los maestros, incluidos los programas de tutoría entre pares, especialmente para los nuevos maestros. Los educadores dijeron que estos programas y supervisores respetuosos disminuyen la probabilidad de un trabajo muy estresante, aumentan la probabilidad de sentirse cómodos al plantear y abordar problemas, y los hacen sentir más entusiasmados con sus trabajos.

Sobre el estrés: Los educadores de Solvay dijeron que el trabajo es "siempre" estresante 19 por ciento del tiempo; Educadores de North Syracuse, solo 15 por ciento del tiempo.

En respeto: 67.5 por ciento de los maestros de Solvay y 54.8 por ciento de los maestros de North Syracuse estuvieron totalmente de acuerdo en que sus supervisores los trataron con respeto, en comparación con menos de la mitad en la encuesta general.

"La colaboración no elimina todos los problemas del distrito, pero permite a todos los que están conectados a una escuela desarrollar procesos que conducen a soluciones conjuntas a los problemas, creando un sentido de responsabilidad y agencia compartidas. Los altos niveles de estrés socavan la capacidad de las escuelas ser lugares seguros, acogedores y saludables para educadores, estudiantes y la comunidad ", dice Weingarten.

Una encuesta nacional de padres de AFT publicada a principios de este año descubrió que los padres quieren escuelas públicas vecinales bien financiadas que sean seguras y acogedoras, ayuden a los niños a desarrollar sus conocimientos y habilidades y garanticen la igualdad de oportunidades para todos los niños.

[Comunicado de prensa AFT]