Puntos destacados de la unión

Nuevo acuerdo para la educación superior

 

Educador estadounidense, otoño 2021

La educación superior en Estados Unidos está en crisis. Décadas de recortes draconianos al financiamiento público para colegios y universidades han trasladado la carga de pagar la educación superior del público en general al estudiante individual. El abandono de la educación superior como un bien común ha llevado a una abrumadora deuda estudiantil, el reemplazo de una facultad de tiempo completo con protecciones para la libertad académica y una voz en la gobernanza compartida por un cuerpo docente contingente explotado, y una capacidad disminuida para que los expertos académicos utilicen sus conocimientos. habilidades para el bien público. Cada vez más, los colegios y universidades se presentan como meras herramientas para la capacitación laboral y el avance personal, o incluso se caracterizan erróneamente como centros de adoctrinamiento liberal. La crisis cierra las puertas a los estudiantes, exacerba las desigualdades raciales y de clase, desmoraliza las filas del profesorado y el personal, y ahueca la enseñanza y la investigación en las que se basa nuestra nación.

Necesitamos un New Deal para la educación superior. Los desafíos del siglo XXI —enfermedades emergentes, desigualdad racial, cambio climático, inseguridad alimentaria y otros— requieren que reinvertimos en nuestro sistema educativo y regresamos a la misión de la educación superior.

La campaña New Deal for Higher Education, lanzada en febrero de 2021 con nuestros socios de la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios, abarca la educación superior estadounidense y las personas que trabajan en ella, ya que apoyan a una ciudadanía diversa y promueven el bienestar general. La campaña utiliza la acción colectiva para influir en las políticas de los colegios y universidades, abogar por la legislación estatal y presionar a los miembros del Congreso para que reautoricen la Ley de Educación Superior federal y creen otras políticas federales que establezcan flujos de fondos públicos estables y dedicados y responsabilicen a las administraciones de cómo esos fondos se gastan. Esta campaña aboga por

  • priorizar la enseñanza, la investigación y el apoyo al éxito de los estudiantes;
  • permitir que todos los estudiantes accedan a la educación superior independientemente de su capacidad de pago;
  • garantizar la seguridad laboral, salario equitativo, voz profesional y carreras sostenibles para todos los profesores y el personal;
  • crear entornos académicos libres de racismo, sexismo y otros fanatismos que impiden el aprendizaje, degradan la investigación y perpetúan la desigualdad; y
  • cancelar la deuda estudiantil de los prestatarios que han asumido injustamente la carga de financiar la educación superior durante los últimos 40 años.

Ya estamos progresando. Las instituciones públicas de educación superior recibieron una inyección histórica de fondos federales para ayudar en los esfuerzos de recuperación de COVID-19 gracias a la aprobación de la Ley del Plan de Rescate Estadounidense. Y el paquete de infraestructura por el que ha estado abogando la AFT ofrece más fondos para estabilizar los colegios y universidades afectados por la pandemia, hacer que los colegios universitarios sean más accesibles para más estadounidenses y crear un lugar de trabajo seguro para los empleados y estudiantes de educación superior. Las reformas a nuestro sistema de deuda estudiantil, incluidas las reparaciones que se necesitan desesperadamente para la condonación de préstamos de servicio público e incluso la cancelación de la deuda de base amplia, están a nuestro alcance.

El New Deal for Higher Education se compromete a que estas posibilidades se conviertan en realidad y a utilizar ese impulso para sentar las bases de un sistema de educación superior del siglo XXI que nos beneficie y empodere a todos. Pero regresar con éxito a la misión de la educación superior requiere establecer coaliciones comprometidas y efectivas en los campus de nuestros miembros, y necesitamos su ayuda. Obtenga más información sobre la campaña y cómo puede involucrar a su campus a través de nuestro Kit de herramientas para campus, disponible en newdealforhighered.org/campus-toolkit. Si desea hablar más sobre la organización de eventos en el campus, envíenos un correo electrónico a highered@aft.org.

Desarrollo profesional ofrecido a través de la Academia de educadores de verano

Todos los veranos, la Academia de Educadores de Verano de ocho días de la AFT se ofrece a todos los locales de K – 12 que buscan desarrollar su capacidad interna para liderar el desarrollo profesional de sus miembros. La academia es una capacitación integral e intensiva diseñada para equipar a los educadores con contenido de alta calidad basado en la investigación que pueden usar a diario en sus aulas y compartir con sus compañeros en sus locales.

Las ofertas de desarrollo profesional cumplen un principio central de la filosofía de sindicalismo profesional de la AFT: los beneficios de la afiliación sindical incluyen la negociación colectiva para mejorar las condiciones laborales y la seguridad laboral y un énfasis en ayudar a los educadores a cultivar su experiencia profesional y enriquecer el aprendizaje de sus estudiantes.

En épocas no pandémicas, la Academia de Educadores de Verano es una capacitación presencial. En estos tiempos, cuando todos teníamos que cambiar hacia la enseñanza, el aprendizaje, la comunicación y la socialización en línea, el equipo de desarrollo profesional de cuestiones educativas de la AFT, junto con los capacitadores nacionales de la AFT, diseñaron versiones de cursos en línea para capacitar al capacitador. Las sesiones de verano de 2021 cubrieron una docena de temas, incluidas estrategias para el éxito de los estudiantes del idioma inglés y para que todos los estudiantes tengan éxito en nuestra "nueva normalidad", estrategias de instrucción y evaluación para todas las disciplinas, organizando el aula para una enseñanza y un aprendizaje efectivos, estrategias sociales y emocionales. aprendizaje y un curso que explora cómo las identidades personales y sociales de los educadores informan su enseñanza.

Aunque los cursos se llevaron a cabo principalmente desde mediados de julio hasta mediados de agosto, dos capacitaciones tienen programadas sesiones adicionales. "Instrucción de lectura para principiantes", que se enfoca en las mejores formas de enseñar a leer desde prekínder hasta los grados primarios, tendrá una presentación de seis horas el 18 de septiembre. Y capacitación en el curso "Pensamiento matemático 3-5", que se enfoca sobre cómo los niños aprenden conceptos matemáticos, tendrá un seguimiento de dos días en enero de 2022. Para obtener más información sobre la Academia de Educadores de Verano y las muchas otras oportunidades de aprendizaje profesional que ofrece la AFT, comuníquese con Lisa Dickinson al edickinson@aft.org o visite aftelearning.org/professional-learning.

El programa de maestros líderes de la AFT crece y llega al décimo año

En 2011, observando que los maestros eran excluidos con demasiada frecuencia de las discusiones sobre políticas educativas que afectaban a sus aulas, la AFT inició el Programa de líderes de maestros para preparar a los educadores para que asuman roles de liderazgo activo en sus escuelas, sindicatos y comunidades. Este programa de un año, que ha crecido de cinco locales en el año piloto 2011-12 a 26 en el año 2020-21, es donde el caucho se une a la carretera. El Programa de Líderes de Maestros aprovecha lo que sabemos que existe dentro de los educadores, dándoles el poder para aprovechar su potencial de liderazgo a través de habilidades en investigación, defensa y oratoria.

Los proyectos de investigación han incluido temas relacionados con el plan de estudios, la política, la salud mental, las prácticas restaurativas, las pruebas, la evaluación y la salud y la seguridad. Si sucede en las escuelas, estos educadores investigan la política en torno a ella y recomiendan estrategias para mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes y mitigar las consecuencias no deseadas. Además de desarrollar más de 200 proyectos de investigación separados, nuestros líderes de maestros han dedicado tiempo a hablar con juntas de educación, legisladores estatales y profesionales de negocios; escribir blogs; y asistir a sesiones de desarrollo profesional, todo mientras continúa educando a sus estudiantes de manera virtual y en persona.

En junio de 2021, cerca de 1,500 maestros de aula, conserjes escolares, paraeducadores, enfermeras y consejeros escolares y otros miembros del personal escolar han completado el programa. Para obtener más información sobre el Programa de líderes de maestros y cómo puede participar, comuníquese con Marjorie Brown al mbrown@aft.org.

El sitio Share My Lesson se renueva

Share My Lesson lanzó una importante actualización del sitio a tiempo para el nuevo año escolar, con contenido para miembros de AFT y secciones completamente nuevas para paraprofesionales y personal relacionado con la escuela, personal de apoyo instructivo especializado, profesores de educación superior, padres y cuidadores, miembros de AFT- solo contenido y, por supuesto, profesores.

Las actualizaciones, basadas en los comentarios de los usuarios, facilitan aún más la búsqueda rápida del excelente contenido que necesita, lo que le permite ahorrar tiempo para que pueda concentrarse en sus alumnos. Con casi medio millón de recursos y contenido gratuitos organizados por grado, materia y tema, Share My Lesson tiene algo para todos.

Hemos agregado más roles y temas profesionales a nuestro banco de recursos para apoyar plenamente la profesión de la educación. Ya sea que necesite un recurso sobre cómo mejorar los comportamientos positivos y la comunicación a lo largo de la ruta del autobús o una lección para ayudar a los estudiantes de cuarto grado a dominar las fracciones, Share My Lesson lo tiene cubierto. También hemos agregado nuevos temas de salud y bienestar para apoyar el trabajo de los consejeros, enfermeras, terapeutas y otros proveedores de atención médica en las escuelas.

Y para nuestra facultad de educación superior, Share My Lesson es una gran plataforma para compartir sus lecciones favoritas y encontrar una amplia variedad de recursos para satisfacer las necesidades de sus estudiantes.

Por último, nuestra sección de miembros de AFT destaca las páginas de afiliados de AFT y los beneficios para los miembros, incluido el desarrollo profesional basado en la investigación. Visite el sitio en sharemylesson.com.  

El proyecto para educadores sensibles al duelo ayuda a los educadores a apoyar a los estudiantes en duelo

 

Educador estadounidense, otoño 2021

Más de 18 meses después de la pandemia, todavía puede ser un desafío para los educadores conectarse y consolar a los estudiantes que han experimentado una pérdida, ya sea por el fallecimiento de un ser querido, la pérdida de un hogar o la falta de relaciones sociales. The Grief-Sensitive Educator, una colección de recursos de apoyo al duelo, se lanzó a fines de diciembre de 2020 para ayudar. Desde entonces, cerca de 750 educadores han participado en sus sesiones de capacitación de duelo y pérdida de 90 minutos para aprender estrategias para apoyar a los estudiantes en duelo, incluidos consejos sobre qué decir, cómo hacer adaptaciones en las tareas y cómo enseñar amabilidad para que otros estudiantes puedan apoyar. los que están de duelo.

Las sesiones se basan en datos de encuestas de miembros de la AFT que muestran que los educadores se sentían mal preparados para abordar las necesidades emocionales de los estudiantes relacionadas con la pandemia y en el trabajo de la AFT con la Coalición para apoyar a los estudiantes en duelo, un recurso valioso para comprender mejor las necesidades de los estudiantes en duelo en el salón de clases. Además de las sesiones de capacitación, los miembros tienen acceso a las sesiones de aprendizaje a su propio ritmo de la coalición, a través de Share My Lesson y otras herramientas útiles. Los miembros pueden conectarse al proyecto a través del seminario web archivado "Apoyar a los estudiantes con duelo y pérdida". here. Para obtener más información sobre el trabajo de la Coalición para apoyar a los estudiantes en duelo, visite agravingstudents.org.

El Proyecto ELITE brinda capacitación nacional para tutores de ELL

El AFT invitó a un grupo de aproximadamente 30 miembros que representan a 13 habitantes locales a ser parte de una capacitación piloto especial de alfabetización, Proyecto ELITE (Expansión de la instrucción de alfabetización mediante tutorías de ELL), para educadores que trabajan individualmente con estudiantes del idioma inglés en los grados K-5. o que forman a otros educadores. La capacitación está siendo desarrollada por Diane August, una de las principales expertas en el campo de la adquisición y alfabetización de un segundo idioma y autora de dos volúmenes de investigación autorizados sobre estudiantes ELL de la Academia Nacional de Ciencias.

A través de este curso de 20 horas, los participantes aprendieron prácticas basadas en la investigación para apoyar el desarrollo de la alfabetización de los ELL con recursos de aprendizaje digital e instrucción individualizada. Los comentarios de las sesiones fueron abrumadoramente positivos, y la mayoría de los asistentes informaron que la capacitación fue una descripción general de alta calidad de las habilidades de alfabetización y les ayudaría a brindar un mejor apoyo a sus estudiantes. Haremos un seguimiento de los participantes este otoño e invierno para verificar su progreso. Para obtener más información, envíe un correo electrónico edissues@aft.org.

Educador estadounidense, otoño 2021