Puntos destacados de la unión

 

En marzo, la AFT anunció una campaña radical para financiar el futuro de la educación pública estadounidense. En medio de la ola continua de activismo docente que protesta por la desinversión en educación, la iniciativa Fund Our Future tiene como objetivo llevar el megáfono de los docentes al Congreso, los estados y las comunidades en todo el país.

 

Lanzado por el presidente de la AFT, Randi Weingarten, y los líderes de la AFT en todo el país, este nuevo y ambicioso acuerdo para escuelas públicas y universidades se enfoca en los pasos concretos necesarios para:

Fund Our Future incluye una variedad de iniciativas legislativas comunitarias y estatales. Y a nivel nacional, pedimos al Congreso que financie completamente el Título I y la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades, aumente la inversión en infraestructura escolar, obtenga fondos operativos a nivel nacional y estatal para contrarrestar la desinversión en colegios y universidades públicas, y Condonar la deuda pendiente de préstamos estudiantiles bajo el programa de condonación de préstamos de servicio público. Lee mas esta página. 

Gracias al activismo de nuestros miembros, los paraprofesionales y el personal relacionado con la escuela (PSRP) serán reconocidos en un nuevo programa de premios federales, el primero de su tipo en honrar al personal de apoyo de las escuelas públicas de preK – 12. Cada año, el programa Reconocimiento de empleados escolares inspiradores (RISE) honrará a un empleado clasificado para reconocer la excelencia demostrada por los PSRP en todo el país. "Lo sorprendente de la aprobación de la Ley RISE es que, en una era de profunda división política, este proyecto de ley bipartidista fue aprobado en el Senado por unanimidad", dice el presidente de la AFT, Randi Weingarten. “Como sindicato, hemos presionado a los miembros del Congreso y les hemos explicado la importancia del personal clasificado de las escuelas. Esta es la culminación de un tremendo esfuerzo por parte de nuestros miembros y líderes para elevar el perfil de algunas de las personas más trabajadoras en nuestras escuelas ”. Conozca más esta página.

El Economic Policy Institute (EPI) está en marcha con una nueva serie de informes sobre la profesión docente. Un informe destaca los desafíos que enfrentan las escuelas para contratar y retener maestros, desafíos que son aún más difíciles en las escuelas de alta pobreza. Muestra las dificultades de las escuelas para cubrir las vacantes creadas por la alta rotación de docentes. Dichas luchas empeoran por la reducción del grupo de solicitantes y el reducido número de graduados universitarios con títulos de educación o aquellos que completan programas de preparación docente. 

 

En otro informe, EPI descubrió que la brecha salarial de los maestros alcanzó un récord: a los maestros de escuelas públicas se les pagó un 21.4 por ciento menos que a trabajadores similares el año pasado. Esta "penalización" salarial tiene un gran impacto en comunidades enteras, ya que mantiene a los maestros altamente calificados fuera de la profesión. "Para promover el éxito de los niños en la escuela, las escuelas deben retener maestros acreditados y garantizar que la enseñanza siga siendo una opción profesional atractiva para los estudiantes que van a la universidad", señala el informe. "El pago es un componente importante de retención y reclutamiento". Lea los informes esta página.

 

–EL DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES AFT