Acceso de los niños a la atención

Alrededor del 25 por ciento de los niños menores de 18 no ha visto a un profesional de la salud en los últimos seis meses, y el 2.6 por ciento no ha visto a un profesional de la salud en más de dos años.1   Entre aquellos que informan que el consultorio de un médico, la clínica sin cita previa, la clínica ambulatoria del hospital o el departamento de emergencias son su lugar habitual de atención, el 6.7 por ciento se queda sin atención oportuna ni atención a pesar de la necesidad.2

Los miembros de AFT priorizan el acceso de los niños a la atención.

En palabras de un educador especial para los grados 2-3 en Park Forest, Ill., "El acceso a la atención médica es muy importante para que los niños se mantengan saludables y en la escuela".
Los miembros de AFT saben de primera mano que el acceso a la atención médica está íntimamente relacionado con la brecha de logros; Los estudiantes sanos aprenden mejor. Además, los niños educados llevan vidas más saludables. Vinculados entre sí a lo largo de la vida, la salud y la educación se influyen directa y fuertemente entre sí. Como era de esperar, los resultados de una encuesta reciente de AFT sobre salud infantil muestran que el acceso de los niños a la atención es una de las tres principales prioridades de los educadores.

A pesar de los éxitos históricos, tenemos trabajo que hacer.

En 2013, un mínimo histórico de 7.1 por ciento de los niños no tenían seguro, por debajo del 9.3 por ciento en 2008.3   Este mínimo histórico se debe en gran parte a la Ley de Cuidado de Salud Asequible y al éxito de los programas para niños como Medicaid y el Programa de Seguro Médico para Niños. Sin embargo, el seguro de salud no garantiza el acceso a una atención de alta calidad en las escuelas.

  • Personal a tiempo completo Es esencial para abordar adecuadamente la salud de los estudiantes. La Asociación Nacional de Enfermeras Escolares informa que menos de la mitad de las escuelas del país cuentan con una enfermera a tiempo completo. A medida que las necesidades de los niños se vuelven más diversas, complejas y crónicas para la salud mental, la salud física y la coordinación de los servicios sociales, la dotación de personal debe ser más inclusiva, incorporando consejeros, psicólogos, trabajadores sociales, terapeutas conductuales y más.
  • Financiamiento claro y equitativo asegura que la atención pueda ser coordinada y continua. La AFT está entusiasmada con las posibilidades que surgen de un cambio reciente en la interpretación federal de la Ley de Seguridad Social. Cuando los Centros de Servicios de Medicare y Medicaid desmantelaron el "regla de cuidado gratuito", Eliminó una barrera de larga data para utilizar los fondos de Medicaid para reembolsar los servicios de salud escolar.
  • Políticas que aborden las necesidades de todo el niño ayúdenos a centrar nuestras narrativas sobre la salud, la seguridad y el bienestar de los niños en torno a los resultados a largo plazo y las mejores prácticas en salud pública, en lugar de pruebas de alto riesgo o presupuestos ajustados. La AFT se compromete a avanzar en la promesa de escuelas comunitarias para servir de manera sostenible a niños y familias.

 

  • 1Bloom, B., Jones, LI y Freeman, G. (2013, diciembre). Resumen de estadísticas de salud para niños de EE. UU .: Encuesta nacional de entrevistas de salud, 2012. Centro Nacional de Estadísticas de Salud. Serie de estadísticas vitales y de salud 10 (258).
  • 2Encuesta nacional de salud infantil. NSCH 2011 / 12. Consulta de datos de la Iniciativa de medición de la salud de niños y adolescentes, sitio web del Centro de recursos de datos para la salud de niños y adolescentes.
  • 3Alker, J. y Chester, A. (2014, noviembre). La cobertura de los niños en una encrucijada: el progreso se ralentiza. Washington, DC: Instituto de Políticas de Salud de la Universidad de Georgetown, Centro para Niños y Familias.