La IA es a) poderosa, b) peligrosa o c) ambas

Los educadores se enfrentan a un gigante que está revolucionando rápidamente la educación y la sociedad: la IA generativa.

Es una época vertiginosa para ser educador en los Estados Unidos. Desde las dificultades de enseñar durante una pandemia, hasta quedar atrapados en el punto de mira de guerras culturales, pasando por hacer todo lo que esté a su alcance para ayudar a los estudiantes a recuperarse y prosperar académica y emocionalmente, todo ello mientras reciben salarios bajos y, a menudo, en condiciones inadecuadas de aprendizaje y enseñanza, los docentes Hemos pasado de un desafío a otro. Ahora, los educadores se enfrentan a un gigante que está revolucionando rápidamente la educación y la sociedad: la IA generativa. Y en gran medida lo están averiguando sin ninguna orientación, ni siquiera de sus escuelas y distritos. La AFT aboga por políticas que ayuden a maximizar los beneficios y limitar los peligros de la IA, y ofrecemos a los educadores herramientas y orientación para preparar a sus estudiantes para este nuevo mundo.

Los posibles usos de los sistemas de inteligencia artificial son ilimitados. La IA se puede utilizar para detectar y tratar el cáncer—o engañar a los votantes y perturbar de las elecciones. La gama es amplia también en educación. Los beneficios potenciales de la IA en la educación incluyen el aprendizaje personalizado para cada estudiante, el análisis de datos para mejorar los métodos de enseñanza, la reducción del papeleo oneroso para los docentes y la participación de los estudiantes en el aprendizaje de formas nuevas y emocionantes. La IA podría aliviar la carga de una de las tareas que más tiempo consumen los profesores: dar retroalimentación significativa sobre la escritura de los estudiantes. Los profesores que asignan a los estudiantes la redacción de trabajos pueden subcontratar la corrección de gramática y ortografía a la IA, ahorrando el toque humano para evaluar los argumentos y análisis de los estudiantes.

Pero hay desventajas. La pandemia de COVID-19 puso de relieve la enorme brecha digital de Estados Unidos y, sin cambios importantes en la financiación de la educación, estas nuevas tecnologías sólo profundizarán esa brecha. raciales y culturales parcialidad Es un problema bien documentado en los algoritmos de IA y la privacidad de los datos es una preocupación grave. La IA plantea cuestiones éticas espinosas en torno al plagio y las trampas, y puede exacerbar la ya generalizada soledad y desconexión entre los jóvenes.

Los profesores no son luditas; ya adoptan el uso de la tecnología en su oficio. Las recientes Encuestas AFT de Maestros y Padres sobre Tecnología Educativa encontraron que más de tres cuartas partes de los maestros de preK-12 usan la tecnología educativa diariamente en comunicación (77 por ciento), planificación y preparación (71 por ciento), y en toda la clase o en grupos grandes. instrucción (65 por ciento). Pero existe preocupación por el uso de las redes sociales por parte de los estudiantes. Tres cuartas partes de los profesores creen que el uso de las redes sociales por parte de los estudiantes tiene un impacto negativo en ellos, y un porcentaje similar de padres dice que tiene un impacto negativo o mixto en sus hijos. 

Las plataformas de redes sociales no han logrado proteger a nuestros jóvenes de las prácticas nefastas de las empresas de tecnología. Y los funcionarios del gobierno tampoco han hecho lo suficiente. Las redes sociales, la IA generativa y los modelos de aprendizaje automático deben desarrollarse y emplearse de manera ética, y los desarrolladores deben ser responsables de cualquier daño en el mundo real. Actualmente prácticamente no existen controles sobre el poder de los modelos generativos de IA, pero existe un amplio consenso entre las corporaciones, los gobiernos y la sociedad civil en que se necesitan barreras de seguridad. Los gobiernos deben implementar regulaciones efectivas que protejan la privacidad, la seguridad y el bienestar. Y las redes sociales y las tecnologías de inteligencia artificial deben respetar los principios de equidad, acceso justo y responsabilidad social.

Esta semana anunciamos una nueva herramienta que puede ayudar a los educadores a ayudar a los estudiantes a desarrollar herramientas analíticas y de pensamiento crítico, incluido el discernimiento entre hechos y falsedades. La AFT tiene una nueva asociación con GPTZero, la plataforma líder de identificación de IA, y hemos fortalecido nuestra asociación de alfabetización mediática con NewsGuard, una herramienta contra la desinformación, que ofrece ambos recursos para los educadores en el aula. Nuestro objetivo es promover la alfabetización mediática y noticiosa, así como brindar a los educadores una asistencia sólida en el uso de la IA en sus aulas y ayudar a sus estudiantes a utilizar la tecnología de la IA de manera efectiva. Todos los miembros de la AFT tendrán acceso prioritario a una serie de nuevas herramientas desarrolladas para la enseñanza pedagógica de la IA. Los miembros también podrán acceder a códigos para permitir que sus estudiantes, colegas y familias utilicen GPTZero y NewsGuard sin costo en newsguardtech.com/aft. Es lo último en el Las soluciones reales de la AFT para niños y comunidades .

Necesitamos más asociaciones como esta con educadores, formuladores de políticas y líderes de la industria, y debemos actuar ahora. Mientras los líderes educativos estatales y los distritos escolares están “estudiando” el tema, los desarrolladores de IA avanzan a toda velocidad. Los funcionarios gubernamentales y de educación tienen la obligación de adaptarse a los efectos rápidamente cambiantes de la tecnología en los estudiantes, los educadores, la enseñanza y el aprendizaje. Esto requerirá nuevas inversiones, desarrollo profesional de alta calidad, medidas de rendición de cuentas, salvaguardias y reconocimiento de que la tecnología debe complementar, no suplantar, a los educadores.

Como muchos otros, considero las nuevas tecnologías como la IA generativa con una mezcla de asombro y aprensión. Me entusiasma cómo podrían beneficiar la salud, la ciencia y el medio ambiente. Me preocupa el potencial de socavar las elecciones y la democracia misma, así como las advertencias de científicos y expertos sobre la riesgo de extinción humana de la IA. Los estudiantes de hoy deben estar preparados para todo esto: aprovechar lo bueno y prevenir el daño de las tecnologías nuevas y futuras. Debemos apoyar a sus profesores para ayudarles a navegar por la complejidad de su mundo cambiante.