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Una gala de becas en Chicago. Un documental sobre la raza y la vigilancia escolar en Boston. Seminarios web sobre enseñanza antirracista en Washington, DC
Los afiliados y miembros de la AFT en todo el país celebraron Black Lives Matter en la escuela del 5 al 9 de febrero, comprometiéndose a una celebración anual: "una semana de acción, un año de propósito, toda una vida de práctica". La frase proviene del nacional. Las vidas negras importan en la escuela movimiento, y quienes participan aspiran a hacer avanzar a sus comunidades hacia la justicia racial.
Black Lives Matter at School se basa en cuatro demandas básicas:
- Poner fin a la disciplina de tolerancia cero e implementar la justicia restaurativa.
- Ordenar la enseñanza de la historia negra y los estudios étnicos.
- Contratar más profesores negros.
- Contrate más consejeros y menos policías.
El movimiento también apoya 13 principios rectores, y el destacado este año es “celebrar y centrar el valor colectivo”.
Inmerso en el movimiento
Los educadores pueden comprometerse a observar la semana de acción y el año del propósito, y varios afiliados de la AFT están organizando actividades y recursos para ayudar.
El Unión de maestros de Chicago duplicó su compromiso con dos semanas de acción: una para que los educadores se preparen y otra para enseñar los conceptos del movimiento. Las actividades incluyen la proyección de la película. Estampado desde el principio, basado en el libro de Ibram X. Kendi que explora los orígenes del racismo; una fiesta en casa de espadas y whist para recaudar fondos para Bring Chicago Home, una organización que se ocupa de las personas sin hogar; una gala de becas; una reunión social para organizaciones negras de letras griegas y graduados en colegios y universidades históricamente negros; y un evento de “compartir currículum virtual”. También hay un Google Drive lleno de lecciones de Black Lives Matter at School.
Todo esto está respaldado por La poderosa resolución del CTU describiendo la lucha histórica para valorar las vidas de los negros en las escuelas de Chicago y resolviendo abordar múltiples elementos de discriminación e injusticia racial.
El Federación de maestros de Illinois ha proporcionado una colección seleccionada de recursos de aprendizaje, incluidos muchos de Share My Lesson de la AFT (consulte el contenido completo de SML). Colección de historia negra aquí). Los educadores pueden encontrar de todo, desde el origen del movimiento Black Lives Matter (así como una entrevista con los fundadores) hasta explicaciones sobre los perfiles raciales y una lista de lectura completa.
El Boston Teachers Union Tiene un comité de todo el año para Black Lives Matter en la escuela, así como un comité que promueve los estudios étnicos. Para la Semana de Acción, el sindicato comenzó con la devastadora historia de la violencia policial en las escuelas, proyectando el documental Por estos motivos, y terminó en el extremo opuesto del espectro emocional con una celebración de alegría. Chantei Alves, maestra de jardín de infantes de BTU, también estaba entusiasmada con el concurso de decoración de puertas que inició en su escuela, donde uno de los requisitos era involucrar a los estudiantes en el proyecto. Ha estado ocupada enseñando sobre Ruby Bridges, una niña que tenía exactamente la edad de sus alumnos, 6 años, cuando se convirtió en la primera niña negra en integrar su escuela primaria en Luisiana, y presentándoles a personas como Simone Biles, observando sus Los rostros se iluminaron al ver la espectacular rutina de piso de la gimnasta.
Enseñar los conceptos de Black Lives Matter en la escuela es especialmente importante, dice Alves, porque “muchos de nuestros estudiantes, en otros espacios de este mundo, no se sienten celebrados por su singularidad, su belleza, su grandeza. . Dice algo cuando personas que se parecen a ti o al menos te entienden te celebran y te hacen saber: 'Estoy contigo y luchando por ti'”.
Como muchos educadores, Alves enseña este amor y cariño durante todo el año, pero esta semana se siente especialmente gratificada cuando su sindicato se acerca para celebrar con ella y ella usa con orgullo su camiseta BTU Black Lives Matter at School. “Poder usar esa camiseta con el logo de mi sindicato significa mucho para mí”.
Trabajando juntos
Algunos miembros de la AFT del Sindicato de Maestros de Washington en Washington, DC, y de la Federación de Maestros del Condado de Fairfax en Virginia se han unido DC Area Educators for Social Justice, una iniciativa lanzada por Enseñanza para el Cambio, para una agenda completa que incluye recursos y guías didácticas, así como actividades a lo largo de la semana. Hay listas de libros, seminarios web en vídeo, guías curriculares, kits de herramientas, lecciones y más. Los eventos incluyen un evento Teach the Beat que conecta la música go-go característica de DC y Capital City Go-Go, el equipo local de la NBA G League, con lecciones en el aula; un evento de salón de historias para educadores negros sin disculpas; y una velada de poesía y palabra hablada.
Stacie Dunlap, miembro de WTU, describe una larga lista de actividades en la escuela primaria Seaton, donde enseña tercer grado. Los anuncios diarios destacan a personas como Alicia Garza, Patrisse Cullors y Opal Tometi, las mujeres que iniciaron el movimiento Black Lives Matter; el líder de derechos civiles Bayard Rustin; y la educadora y activista Mary McLeod Bethune. Los maestros han seleccionado libros y lecciones que coinciden con los principios de BLM en la escuela, y un mapa en línea señala las empresas negras locales que el personal y los estudiantes pueden apoyar.
“Estamos en un área donde la diversidad en nuestra escuela es elogiada y bienvenida, pero tenemos que entender que todavía hay gente afuera que no nos ve como iguales”, dice Dunlap. Aunque DC es conocida como la “ciudad chocolate”, el número de afroamericanos asesinados por la policía es alto. "Realmente creo que es importante que los niños comprendan que todavía existen desigualdades".
“El objetivo de la Semana de Acción y Año de Propósito de Black Lives Matter en la Escuela es generar un movimiento continuo de reflexión crítica y conversaciones honestas en las comunidades escolares para que personas de todas las edades se comprometan con cuestiones críticas de justicia social”, afirma el DC. Área Educadores por la Justicia Social en su sitio web. "Es nuestro deber como educadores y miembros de la comunidad involucrar cívicamente a los estudiantes y desarrollar su empatía, colaboración y agencia para que puedan prosperar".
[Virginia Myers]