APOYO A LA ACCIÓN COLECTIVA PARA PROMOVER LA EDUCACIÓN PÚBLICA

POR CUANTO, las escuelas públicas son el centro de las comunidades en todo el país, y cada escuela pública debe ser un lugar donde las familias quieran enviar a sus hijos, donde los estudiantes participen, donde los educadores quieran enseñar, donde el plan de estudios sea rico e inclusivo, donde haya es alegría en la enseñanza y el aprendizaje, y donde todos los estudiantes estarán preparados para la universidad, carrera y ciudadanía; y

CONSIDERANDO que las escuelas públicas son el agente de oportunidades clave para los niños de la nación y la piedra angular de nuestra democracia; las escuelas públicas educan al 90 por ciento de nuestros niños, sin embargo, enfrentan ataques sin precedentes contra su propia existencia por parte de un presidente y un secretario de educación que buscan desestabilizar y retirar fondos de las escuelas públicas; y

POR CUANTO, los políticos han elegido drásticos recortes de impuestos para los ricos en lugar de invertir adecuadamente en educación y servicios esenciales, y los grupos de interés corporativo antisindicales están gastando más de $ 400 millones para avanzar en los casos judiciales y legislación maliciosa para socavar la educación pública, romper los sindicatos de maestros y socavar los derechos de los trabajadores; y

POR CUANTO, los educadores están cansados ​​de los recortes presupuestarios a las escuelas, cansados ​​de salarios inadecuados y gastos crecientes, cansados ​​de ser ignorados o despreciados, y alarmados por la desprofesionalización de la enseñanza a través de requisitos de licencia diluidos y programas de certificación que reducen la preparación, socavan la enseñanza como un carrera, conducir a un desgaste masivo y herir a los estudiantes; y

POR CUANTO, los educadores deben ser respetados como profesionales que valoran a cada estudiante que atienden, que conocen el contenido que enseñan y que confían en usar su juicio; y

POR CUANTO, los educadores creen en el poder de la acción colectiva para lograr un cambio positivo; sepan que el derecho a la negociación colectiva está en el corazón de una democracia próspera y servicios públicos efectivos y eficientes; y están ejerciendo su derecho a estar unidos por la salud y la seguridad de sus estudiantes, el éxito de sus escuelas y la vitalidad de sus comunidades; y

POR CUANTO, existe un amplio apoyo público para los maestros y las escuelas de los Estados Unidos, con 78 por ciento del público apoyando el aumento de la remuneración de los maestros y 80 por ciento apoyando las protestas y las huelgas de maestros que tienen lugar en todo el país; y

CONSIDERANDO que, a pesar de cualquier fallo judicial desfavorable, legislación maliciosa y políticas equivocadas, debemos aferrarnos a nuestro ideal de que el derecho a la educación pública es la base de nuestra democracia; y

POR CUANTO, los educadores y las comunidades están de pie y luchando por las escuelas públicas que promueven el bienestar de los niños, apoyan el aprendizaje poderoso, desarrollan la capacidad de maestros y personal, y fomentan culturas de colaboración, y han demostrado su poder colectivo a través de acciones en todo el país, desde Parkland , Florida, a Virginia Occidental y más allá:

RESUELTO, que la Federación Estadounidense de Maestros y nuestros afiliados utilizarán el impulso de estas acciones, la movilización de miembros y el apoyo nacional a los sindicatos y la educación pública para luchar colectivamente contra la agenda del presidente y el secretario de educación para desmantelar la educación pública; y nos mantendremos hombro con hombro con los estudiantes, las familias y las comunidades que se están levantando para luchar por sistemas de educación pública totalmente financiados donde las escuelas sean seguras, estén bien mantenidas y satisfagan las necesidades académicas y sociales y emocionales de todos los estudiantes. ; y

RESUELTO, que la AFT luchará por el bienestar económico de nuestros miembros y contra aquellos en el poder que buscan debilitar los servicios públicos y nuestras comunidades; confrontar la existencia de prejuicios (basados ​​en raza, género, religión, clase social, orientación sexual y otros prejuicios institucionales) en nuestras instituciones; y abogará incansablemente por un sistema de educación pública equitativo que sea fuerte y respaldado, no privatizado ni financiado; y

RESUELTO, que la AFT y nuestros afiliados lucharán contra los ataques contra la profesionalidad de nuestros miembros y abogarán por:

• Autonomía profesional en sus aulas;
• Autoridad y voz en su profesión;
• Salarios y beneficios a la par con otras profesiones;
• Oportunidades de liderazgo dentro de la profesión;
• Preparación rigurosa y licencia; y
• Oportunidades continuas de aprendizaje profesional dirigidas por maestros; y

RESUELTO, que la AFT y nuestros afiliados informarán y movilizarán a nuestras comunidades para la justicia educativa y social, y elevarán a los candidatos en las carreras estatales y locales que apoyan la educación pública y los derechos de los educadores a negociar colectivamente, así como iniciativas, ya sea por votación, legislación u otras medidas locales para garantizar que el país tenga la ciudadanía educada de la que depende su futuro.