ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL TRABAJO

POR CUANTO, los ataques contra el movimiento laboral han ido aumentando en volumen e intensidad fomentados por políticos, organizaciones, corporaciones y personas ricas antisindicales; y

POR CUANTO, los ataques recientes se han centrado principalmente en los sindicatos de empleados públicos, incluidos maestros, policías y bomberos y otros empleados locales, estatales y federales; y

POR CUANTO, la investigación realizada por Hart Associates indica que, de todos los adultos, el 46 por ciento dijo que sabía bastante o mucho sobre los sindicatos en comparación con el 54 por ciento que dijo que sabía poco o no sabía mucho sobre los sindicatos; y

POR CUANTO, esa misma investigación encontró una gran cantidad de malentendidos e información errónea sobre los sindicatos y lo que hacen; y

POR CUANTO, otros estudios muestran que mientras más personas sepan sobre los sindicatos, mayor será la tasa de aprobación; y

POR CUANTO, los estadounidenses dijeron que sus principales fuentes de conocimiento sobre los sindicatos eran la experiencia personal (37 por ciento), las personas en los sindicatos (26 por ciento) y los medios de comunicación (25 por ciento), mientras que las escuelas no se mencionaron en absoluto; y

CONSIDERANDO que, si bien hay una serie de razones bien documentadas para la disminución relativa de la mano de obra estadounidense, incluida la intensa oposición de los empleadores y sus aliados, se puede argumentar que la falta de conocimiento o conocimiento incorrecto sobre los sindicatos contribuyó a esta disminución; y 

POR CUANTO, la falta de conocimiento y apoyo del movimiento laboral hace que sea más difícil obtener apoyo público y político para sus objetivos; y

POR CUANTO, varios estudios concluyen que el movimiento laboral estadounidense ha sido, y es, un gran defensor de las medidas para mejorar la vida de las familias trabajadoras, incluida la educación pública, un salario mínimo, seguro de desempleo, compensación para trabajadores, leyes de salud y seguridad. , políticas de licencia progresiva, el derecho a organizarse y negociar colectivamente, Seguridad Social, Medicare, pensiones y salarios y condiciones de trabajo mejorados para todos los trabajadores estadounidenses, estén o no sindicalizados; y

POR CUANTO, si la suerte del movimiento obrero estadounidense va a mejorar, su historia debe contarse y contarse de manera más efectiva; y

POR CUANTO, el Instituto Albert Shanker en cooperación con el Centro de Estudios Laborales Estadounidenses publicaron “Trabajo estadounidense en los libros de texto de historia de EE. UU.: cómo se distorsiona la historia del trabajo en los libros de texto de historia de la escuela secundaria” que concluye que el papel de los trabajadores en la historia de EE. UU. se tergiversa, minimiza o ignora; y

CONSIDERANDO que existe una serie de excelentes programas y currículos sobre la rica historia y las actividades económicas, políticas, sociales y culturales de los trabajadores y sus sindicatos, pero pocos llegan a las aulas estadounidenses y los programas de educación laboral; y

POR CUANTO, el Centro de Estudios Laborales Estadounidenses es propietario y está restaurando la casa de Kate Mullany, una joven inmigrante irlandesa que formó el primer sindicato genuino de mujeres de nuestra nación en 1864, el Sindicato de Lavandería Troy Collar, que fue designado Monumento Histórico Nacional por el secretario del interior en 1998 y Sitio Histórico Nacional, una unidad dentro del Sistema de Parques Nacionales, por el Congreso en 2004; y

POR CUANTO, el Centro Estadounidense de Estudios Laborales está en proceso de establecer un Monumento Nacional a las Mujeres Sindicalistas en honor a las mujeres que han hecho contribuciones significativas a los trabajadores y sus sindicatos a lo largo de la historia de nuestra nación en el Sitio Histórico Nacional Kate Mullany; y

POR CUANTO, el presidente de la Federación Estadounidense de Maestros, Randi Weingarten, escribió: “El Centro Estadounidense de Estudios Laborales es una fuente maravillosa para los maestros de primaria y secundaria que buscan materiales y recursos curriculares de alta calidad para integrar la historia laboral y una comprensión del papel de la mano de obra. movimiento, en sus aulas. Merece el fuerte apoyo de todos los que apoyan el movimiento obrero y la misión del Centro”:

SE RESUELVE, que la Federación Estadounidense de Maestros continuará activamente sus políticas y programas para ayudar a los miembros a comprender la necesidad de la integración del movimiento laboral y su historia en el plan de estudios, e identificar recursos y estrategias del plan de estudios; y

SE RESUELVE, que la AFT continuará apoyando y promoviendo activamente el Centro Estadounidense de Estudios Laborales (www.labor-studies.org) que proporciona materiales didácticos K-12 extensos y de alta calidad sobre el movimiento laboral estadounidense y su historia a través de sus plataformas de comunicación y la restauración y apertura del Sitio Histórico Nacional Kate Mullany (www.katemullanynhs.org) en Troy, NY, y la creación de un National Trade Union Women's Memorial en el sitio.

Adoptado el 9/29/2022