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Educador estadounidense, otoño 2002
Volumen 26, núm. 3
Por qué educamos de la manera en que lo hacemos
¿Por qué enseño?
Un drama de barrido y majestad
Cómo la ciencia produjo el modelo Big Bang
Una comunidad de santos
Trae a Mark Twain a tu salón de clases
Cómo las matemáticas llenaron el vacío de tinta