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Columnas "Pregúntele al científico cognitivo" destacando generalizaciones empíricas y sus aplicaciones
Educador estadounidense Inconveniente | Generalización empírica | Aplicación |
La memoria es más duradera cuando el estudio se espacia con el tiempo, en lugar de agruparse. | Los maestros pueden volver a visitar el material enseñado para proporcionar una práctica espaciada. | |
El aprendizaje temprano es inflexible y se transfiere mal a nuevos contextos. | Establezca expectativas realistas para la transferencia en el aprendizaje temprano y planifique una práctica extendida para el conocimiento que espera transferir ampliamente. | |
Los estudiantes recuerdan lo que piensan. | Cada lección debe verse a través de esta lente: “Sé lo que espero que los estudiantes piensen durante esta lección. ¿Es eso lo que en realidad es probable que piensen? | |
Que algo parezca familiar simplemente significa que lo has visto antes, pero los estudiantes pueden creer erróneamente que la familiaridad significa que el contenido está comprometido con la memoria. | Se debe enseñar a los estudiantes a evaluarse a sí mismos para evaluar si saben algo. | |
El elogio tiene la intención de motivar, pero hay muchas maneras en que el elogio puede ser contraproducente. | Los elogios deben ser sinceros, ganados, sin control y centrados en el proceso más que en los resultados. | |
La comprensión lectora, la resolución de problemas y otras habilidades de pensamiento de alto nivel dependen del conocimiento de la materia. | El aprendizaje del conocimiento es acumulativo y, por lo tanto, debe comenzar temprano en la escuela. | |
La instrucción en estrategias de comprensión lectora aumenta la comprensión lectora, pero la práctica de las estrategias no aporta un beneficio adicional. | Deben enseñarse estrategias de comprensión de lectura, pero con no más que quizás lecciones de 10. | |
El desarrollo cognitivo no ocurre en etapas discretas. | Si un niño no está cognitivamente listo para asumir un trabajo en particular, no es porque aún no haya alcanzado la etapa de desarrollo correcta. Es porque no tiene los conocimientos básicos para entender el trabajo. | |
El sueño es importante para el aprendizaje, y los adolescentes estadounidenses no duermen lo suficiente, en parte debido a los cambios hormonales asociados con la pubertad. | Los cambios en su entorno y sus hábitos pueden hacer que los adolescentes sean menos dependientes de las señales hormonales que es hora de dormir y más dependientes de las señales ambientales. | |
El grano, la pasión por los objetivos a largo plazo y la resistencia para alcanzarlos, se asocia con el éxito. | Debido a que una parte importante de la arena es la pasión, los maestros o los padres no pueden elegir por qué será valiente un niño. Los investigadores están comenzando a explorar formas de alentar la arena. | |
No hay evidencia de que los estudiantes aprendan mejor de acuerdo con su estilo de aprendizaje preferido. | Los padres que abogan por enseñar al estilo de aprendizaje preferido de sus hijos deben ser informados gentilmente de la falta de evidencia para esta teoría. |
Educador estadounidense, Verano 2019