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Mes de la Historia Negra en la AFT
Mes negro de la historia comenzó como la Semana de la Historia Negra en 1926, cuando Carter G. Woodson, educado en Harvard, enfrentó el creciente entusiasmo por las exposiciones y revistas sobre “la vida y la historia de los negros” centrando ese interés durante una semana de febrero. ¿Por qué febrero? Woodson sabía que sería una extensión natural de las celebraciones existentes entre los afroamericanos que marcaban los cumpleaños de Abraham Lincoln y Frederick Douglass. La idea floreció y pronto la Asociación para el Estudio de la Vida y la Historia de los Negros, que Woodson había fundado en 1912, distribuía fotografías, lecciones escolares y carteles informativos a profesores y familias entusiasmados por compartir conocimientos, reconocimientos y celebraciones. En 1976, la celebración se había ampliado y en 1976 la ASNLH ayudó a establecer una celebración nacional: desde entonces, todos los presidentes de Estados Unidos han proclamado febrero el Mes de la Historia Afroamericana.
Como sindicato basado en la educación, la AFT reconoce el origen del Mes de la Historia Afroamericana no solo como una oportunidad para aprender sino como un ejemplo de excelencia negra. Desde nuestros inicios nos hemos dedicado a los derechos civiles y la justicia social, desde ayudar a financiar la Marcha sobre Washington hasta presentar un escrito amicus curiae para eliminar la segregación en las escuelas a través de la decisión de la Corte Suprema. Brown v Junta de Educación. Nuestros miembros enseñaron en las Escuelas de la Libertad y nuestros líderes negaron la membresía a los afiliados que se negaron a integrarse. Hoy luchamos contra la prohibición de libros y la historia censurada y luchamos por escuelas y espacios públicos seguros, bien financiados y acogedores para los afroamericanos que con demasiada frecuencia son defraudados y marginados. La AFT es parte de la historia de los negros y la historia de los negros es parte integral de quiénes somos como sindicato.
El tema del Mes de la Historia Afroamericana de este año es “Los afroamericanos y las artes”. Qué feliz oportunidad para celebrar la expresión artística de siglos de experiencias de nuestra nación y elevar la resistencia y el empoderamiento entretejidos en todo, desde las artes visuales hasta la música, la danza, la literatura y el cine. Desde la inspiradora poesía de Phillis Wheatley hasta el emotivo baile de Alvin Ailey, el inquietante blues de Robert Johnson y la innovadora ficción de Zora Neale Hurston; hay pintores, dramaturgos, fotógrafos y escultores, el Renacimiento de Harlem y el Movimiento de las Artes Negras, el hip-hop y el afrofuturismo y mucho más.
A continuación, encontrará enlaces a todo lo relacionado con la historia negra de AFT: desde nuestras resoluciones hasta nuestros artículos y videos, y nuestras lecciones y publicaciones de blog en Share My Lesson, la AFT celebra la historia negra, los negros y nuestro trabajo hacia un futuro más equitativo. para todos.
Voces de la AFT
Un informe reciente ha descubierto otro caso más de disparidad racial en la educación: donde hay más estudiantes universitarios negros e hispanos, hay menos profesores de tiempo completo para todos. El estudio, publicado por el Senado de la Facultad de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, muestra grandes diferencias entre las universidades de CUNY y la Universidad Estatal de Nueva York, donde la cantidad de profesores por cada 1,000 estudiantes en las escuelas con una mayoría de estudiantes negros e hispanos es menor que en aquellas con una mayoría de estudiantes blancos. Es un hallazgo importante ya que las investigaciones muestran que una mayor participación de los profesores significa un mayor éxito académico.
A veces los libros de historia simplemente se equivocan o brindan un punto de vista limitado y unilateral.
Dana Thompson Dorsey, profesora de derecho educativo de la Universidad del Sur de Florida y experta en equidad racial, ve la evidencia. El año pasado, el Dr. Thompson Dorsey revisó varios libros de texto de estudios sociales e historia de los Estados Unidos con un mínimo de texto histórico relacionado con la esclavitud en los Estados Unidos.
Tenía 11 años, estaba en la escuela primaria, cuando mis padres me llevaron a la Marcha en Washington de 1963. Caminamos 3 1/2 millas desde nuestra casa en el sureste de Washington, DC, hasta el Monumento a Lincoln. Era un día hermoso, con el sol brillando intensamente. Recuerdo caminar por East Capitol Street y todos estaban de muy buen humor. Todos solo queríamos unirnos y ser parte de la experiencia. Estábamos haciendo historia.
Cuando el ícono de los derechos laborales y civiles A. Philip Randolph inauguró la Marcha sobre Washington de 1963 desde un escenario en el Monumento a Lincoln, entendió que el evento era monumental, pero sólo una parte de un movimiento continuo contra el racismo y la inequidad. La marcha fue “sólo la primera ola”, dijo. “Cuando nos vayamos, será para llevar la revolución de los derechos civiles a casa con nosotros, a todos los rincones del país, y regresaremos una y otra vez a Washington en números cada vez mayores hasta que la libertad total sea nuestra”.
En 2021, mi sindicato de Profesionales de la Salud y Empleados Afines en Nueva Jersey dio un paso importante cuando aprobamos una resolución en nuestra convención que resolvía poner todo el peso de nuestro sindicato detrás de los esfuerzos para abordar las disparidades raciales en la atención médica.
He estado enseñando historia de los Estados Unidos en la High School for Environmental Studies, una escuela secundaria pública de la ciudad de Nueva York, durante 18 años y todos los años siento que estoy negociando dos cosas a la vez: estoy compartiendo verdades dolorosas, incluso aplastantes, sobre la historia estadounidense y, al mismo tiempo, presentar este conocimiento de nuestra fea historia como una herramienta que todos podemos usar para actuar y acercarnos a las ideas fundamentales de nuestras naciones.
Publicaciones AFT
Si bien es cierto que Rosa Parks, una mujer negra, se negó a ceder su asiento a un hombre blanco en un autobús segregado en Montgomery, Alabama, no fue porque estuviera físicamente cansada. “La única cansada que estaba, estaba cansada de rendirme”, dijo más tarde.
como legisladores en lugares como florida continúa apuntando a la educación pública en todos los niveles, tratando de restringir la enseñanza sobre la historia negra y prohibiendo libros escritos por y sobre negros, latinos y otras personas marginadas, la AFT ha creado un nuevo foro para discutir la diversidad, la equidad y la inclusión. El 14 de marzo, un panel de académicos inició una serie de sesiones que abordarán la intersección de la raza, la educación superior y el movimiento laboral, compartiendo sus experiencias como profesionales negros en la educación superior en una amplia conversación que cubrió la importancia de la representación. , gobierno compartido y libertad académica.
Ida B Wells. WEB Du Bois. Thurgood Marshall. Toni Morrison, Stacey Abrams, Kamala Harris. Oprah Winfrey.
Estos son sólo algunos de los graduados destacados de colegios y universidades históricamente negros, pero hay millones más cuyas experiencias, si bien no son tan destacadas, han sido igualmente profundas para ellos y sus comunidades. Ahora la AFT está más conectada que nunca con ese legado, ya que el sindicato da la bienvenida a 17 HBCU a nuestra familia de educación superior.
En un fallo de 6-3, la Corte Suprema de EE. UU. votó "no" a la acción afirmativa, lo que hace que sea ilegal considerar la raza en las admisiones universitarias y revierte décadas de práctica que ha hecho que la educación superior sea más accesible para las personas negras, indígenas y latinas. La AFT se une a otros defensores de los derechos civiles para condenar la decisión como dañina no solo para aquellos que serán excluidos de los colegios y universidades, sino también para todos los estudiantes y la sociedad en general. “El fallo draconiano de hoy de la Corte Suprema es una decisión catastrófica que tendrá resultados nefastos para millones de estadounidenses en las próximas décadas”, dice el presidente de la AFT, Randi Weingarten.
La Conferencia Legislativa Anual de la Congressional Black Caucus Foundation, la conferencia de políticas públicas para negros más grande del país, estuvo repleta de grandes nombres, grandes ideas y grandes aspiraciones del 20 al 24 de septiembre en Washington, DC, y los miembros de la AFT estuvieron justo en medio de ella. , asistiendo a dos días de desarrollo profesional que se centraron en el estado de la educación pública para estudiantes y educadores negros.
Copatrocinado por la AFT; la Asociación Nacional de Educación; y la Iniciativa de la Casa Blanca sobre el avance de la equidad, la excelencia y las oportunidades económicas educativas para los estadounidenses negros, las sesiones tituladas “El coraje de enseñar” contaron con educadores, líderes sindicales, activistas y funcionarios electos que transmitieron la urgencia de este momento, en el que la ideología supremacista blanca socava la opinión pública. educación y sus defensores atacan a los negros y ofrecen soluciones del mundo real.
En Suffolk County Community College en Nueva York, los profesores y el personal se reúnen cada verano para hablar de verdad sobre diversidad, equidad e inclusión, y durante todo el año comparten estrategias sobre cómo ser “más JEDI”. No, no los caballeros Jedi de “Star Wars”. El acrónimo JEDI significa “justo, equitativo, diverso e inclusivo”.